汲取百年團(tuán)史智慧 譜寫教育青春之歌

江蘇省教育廳黨組書記、廳長(zhǎng) 葛道凱

在中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年之際，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，為新時(shí)代青年工作發(fā)展定向領(lǐng)航，寄予青年殷切期望。教育系統(tǒng)承載著為黨育人、為國(guó)育才的宏偉事業(yè)，要將習(xí)近平總書記重要講話精神融入教育教學(xué)全過(guò)程，持續(xù)凝聚青春活力，在高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)省中譜寫更加壯麗的青春之歌。

深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，把握精神實(shí)質(zhì)。習(xí)近平總書記的重要講話，為教育系統(tǒng)尤其是青年工作更好地面向未來(lái)、再立新功提供了遵循、指明了方向，必須推進(jìn)學(xué)習(xí)貫徹，入腦入心、見行見效。深學(xué)細(xì)悟?qū)氋F經(jīng)驗(yàn)。采取中心組領(lǐng)學(xué)促學(xué)、各級(jí)黨團(tuán)組織導(dǎo)學(xué)、團(tuán)員青年自學(xué)等形式，深刻理解“四個(gè)塑造”寶貴經(jīng)驗(yàn)，充分認(rèn)清黨的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于推動(dòng)青年運(yùn)動(dòng)沿著正確方向前行的重大意義，切實(shí)將其轉(zhuǎn)化為教育發(fā)展的思路舉措和生動(dòng)實(shí)踐。正確把握發(fā)展路徑。系統(tǒng)學(xué)習(xí)、深刻理解和把握習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)共青團(tuán)建設(shè)“四個(gè)始終成為”的重大要求，引導(dǎo)青年在思想洗禮、教育實(shí)踐中不斷增強(qiáng)堅(jiān)定信念、緊跟黨走的青年信仰；激勵(lì)青年把青春同黨的教育事業(yè)高度契合，敢于拼搏奉獻(xiàn)，推動(dòng)黨的教育事業(yè)薪火相傳；敏于把握青年脈搏，勇于自我革命，不斷鞏固擴(kuò)大教育系統(tǒng)青年愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線。堅(jiān)定青年前進(jìn)方向。組織對(duì)標(biāo)對(duì)表、細(xì)照篤行習(xí)近平總書記對(duì)廣大青年?duì)幾觥拔鍌€(gè)模范”的殷切希望，鼓勵(lì)青年帶頭學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，認(rèn)真接受政治訓(xùn)練、追求政治進(jìn)步；帶頭立足崗位、苦練本領(lǐng)、創(chuàng)新創(chuàng)造，爭(zhēng)當(dāng)教育領(lǐng)域的時(shí)代先鋒和事業(yè)闖將。

推進(jìn)立德樹人，提高育人質(zhì)效。堅(jiān)持將習(xí)近平總書記重要講話精神貫徹落實(shí)到立德樹人全過(guò)程各方面，遵循青年成長(zhǎng)規(guī)律，培養(yǎng)堪擔(dān)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，提高人才培養(yǎng)質(zhì)效。強(qiáng)化思想政治引領(lǐng)。落實(shí)“第一議題”制度，弛而不息學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想；切實(shí)將學(xué)習(xí)宣講習(xí)近平總書記重要講話精神納入“大思政課”實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容；精準(zhǔn)把握青年關(guān)注熱點(diǎn)和思想困惑，創(chuàng)造性運(yùn)用課程思政元素。突出校園文化熏陶。把習(xí)近平總書記重要講話精神落實(shí)到文明校園創(chuàng)建之中，加強(qiáng)校史資料研究，將周恩來(lái)精神、雨花英烈精神等紅色基因深植校園文化，研發(fā)具有江蘇特色、傳承江蘇文化的文化作品；引導(dǎo)青年師生學(xué)網(wǎng)懂網(wǎng)用網(wǎng)，創(chuàng)造導(dǎo)向正確、內(nèi)容生動(dòng)、形式多樣、吸引力強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)文化作品。推進(jìn)協(xié)同實(shí)踐育人。推動(dòng)省領(lǐng)導(dǎo)與青年學(xué)生面對(duì)面交流；組織各地各校結(jié)合實(shí)際開展“小我融入大我，青春獻(xiàn)給祖國(guó)”主題社會(huì)實(shí)踐、中小學(xué)生“學(xué)習(xí)新思想，做好接班人”等教育活動(dòng)；加大與社會(huì)優(yōu)質(zhì)育人資源的常態(tài)化結(jié)對(duì)交流。緊密服務(wù)聯(lián)系青年。強(qiáng)化廣大教師和思政工作者服務(wù)青年學(xué)生的能力培養(yǎng)；嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)加快配齊建強(qiáng)高校思政工作隊(duì)伍，全面建設(shè)“一站式”學(xué)生社區(qū)。堅(jiān)持黨建帶動(dòng)團(tuán)建。制度化加強(qiáng)高校黨委對(duì)共青團(tuán)組織和學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)；堅(jiān)持將團(tuán)組織推優(yōu)作為確定學(xué)生入黨積極分子重要渠道，建立健全從高中到大學(xué)、從大學(xué)到研究生階段入黨積極分子接續(xù)培養(yǎng)機(jī)制。

注重提升能力，培養(yǎng)有為青年。全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于爭(zhēng)做“五個(gè)模范”的目標(biāo)要求，引導(dǎo)青年緊密聯(lián)系教育實(shí)踐，在平凡崗位中提升能力，爭(zhēng)做有為青年。提升志存高遠(yuǎn)的政治能力。堅(jiān)持把講政治作為第一遵循、第一標(biāo)準(zhǔn)、第一要求，把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為走好人生之路的“指路明燈”，始終堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信心、對(duì)馬克思主義的信仰；堅(jiān)持在推進(jìn)落實(shí)教育領(lǐng)域重大決策部署中對(duì)標(biāo)習(xí)近平總書記重要講話精神，切實(shí)將其轉(zhuǎn)化為抓教育謀發(fā)展的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，確保正確的政治方向。提升篤行不怠的學(xué)習(xí)能力。有針對(duì)性地彌補(bǔ)知識(shí)弱項(xiàng)、能力短板和經(jīng)驗(yàn)盲區(qū)，結(jié)合教育實(shí)踐及時(shí)了解掌握中央決策部署、教育改革最新動(dòng)態(tài)，堅(jiān)持以基層為師、問(wèn)計(jì)基層，爭(zhēng)當(dāng)分管領(lǐng)域行家里手。提升銳意進(jìn)取的攻堅(jiān)能力。圍繞教育的主要矛盾和中心任務(wù)，著力解決中央關(guān)心、社會(huì)關(guān)切、群眾關(guān)注的困難事煩心事；堅(jiān)持遵循教育規(guī)律、推動(dòng)改革創(chuàng)新，提升教育獲得感和滿意度。提升一心為民的服務(wù)能力。常態(tài)化研究新時(shí)代群眾工作特點(diǎn)和規(guī)律，創(chuàng)新工作方法；經(jīng)常深入一線察民情訪民意、聽民聲匯民智，走好網(wǎng)上網(wǎng)下群眾路線，切實(shí)提高服務(wù)群眾的工作效能。

來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)