編者按

省教育廳每年組織評(píng)選“江蘇省優(yōu)秀研究生工作站示范基地”，推動(dòng)高校研究生教育開(kāi)展產(chǎn)教融合，更好地落實(shí)人才培養(yǎng)根本任務(wù)，提升研究生實(shí)踐能力。為推進(jìn)高校與研究生工作站設(shè)站單位緊密合作，發(fā)揮優(yōu)秀研究生工作站示范基地的示范引領(lǐng)作用，“江蘇教育發(fā)布”將展示和分享近年來(lái) “江蘇省優(yōu)秀研究生工作站示范基地”在產(chǎn)教融合方面的舉措和成效。

南京郵電大學(xué)—江蘇億通高科技股份有限公司：三融機(jī)制深化產(chǎn)教融合 “南郵—億通”共育智聯(lián)之花

南京郵電大學(xué)深化產(chǎn)教融合，與信息行業(yè)產(chǎn)業(yè)從融入到融通再到融合，構(gòu)建“三融”機(jī)制，進(jìn)階式推進(jìn)研究生工作站建設(shè)，形成了“省示范—省優(yōu)秀—省—校”四級(jí)“金字塔”型研究生工作站建設(shè)體系。2009年與江蘇億通高科技股份有限公司共建校級(jí)研究生工作站，2010年獲批“江蘇省研究生工作站”，2018年獲評(píng)“江蘇省優(yōu)秀研究生工作站”，2019年獲評(píng)“江蘇省優(yōu)秀研究生工作站示范基地”。

▲ 南京郵電大學(xué)“金字塔”型研究生工作站建設(shè)體系

一、構(gòu)建高效順暢的融入機(jī)制，

研究生論文寫(xiě)在企業(yè)研發(fā)創(chuàng)新一線

南京郵電大學(xué)以國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，實(shí)施“一技一企一平臺(tái)”校企合作戰(zhàn)略，以一項(xiàng)創(chuàng)新技術(shù)對(duì)接一家企業(yè)建立一個(gè)研究生工作站，主動(dòng)對(duì)接江蘇億通高科技股份有限公司，圍繞智慧物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，校企雙方定期共同發(fā)布產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)同育人創(chuàng)新項(xiàng)目，定期發(fā)布研究生進(jìn)站需求榜，選拔優(yōu)秀研究生進(jìn)站開(kāi)展企業(yè)課題研究，使研究生培養(yǎng)融入企業(yè)研發(fā)環(huán)節(jié)，融入億通科技的技術(shù)進(jìn)步鏈條。建站以來(lái)，平均每年有近20名研究生進(jìn)站實(shí)踐。進(jìn)站研究生參與億通科技研發(fā)課題20多項(xiàng)，極大地增強(qiáng)了億通科技公司利用智慧物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提級(jí)光網(wǎng)絡(luò)傳輸設(shè)備、下一代有線電視廣播網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)設(shè)備、下一代家庭互聯(lián)產(chǎn)品，以及企業(yè)信息化、智能化方面的科技創(chuàng)新能力，同時(shí)也完善了億通公司的科技創(chuàng)新機(jī)制，幫助公司成功上市。

二、構(gòu)建靈活多效的融通機(jī)制，

企業(yè)全員素質(zhì)全面提升

學(xué)校打通人才培養(yǎng)與億通科技技術(shù)研發(fā)各關(guān)鍵環(huán)節(jié)點(diǎn)的鏈接，做到協(xié)同與貫通。學(xué)校與億通科技采取“一企一點(diǎn)”模式共建電子信息專業(yè)學(xué)位點(diǎn)，建立南郵-億通科技研究生聯(lián)培聯(lián)席會(huì)議制度，定期召開(kāi)研究生培養(yǎng)需求分析會(huì)，邀請(qǐng)工作站導(dǎo)師參與電子信息研究生培養(yǎng)方案制訂與修訂、核心課程建設(shè)、教材建設(shè)、人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)等；工作站企業(yè)導(dǎo)師成為共建學(xué)位點(diǎn)的兼職教授，進(jìn)而申請(qǐng)成為省產(chǎn)業(yè)教授。通過(guò)研究生工作站一系列的項(xiàng)目合作，企業(yè)技術(shù)人員自身水平得到提升。

三、構(gòu)建合作共贏的融合機(jī)制，

高效解決企業(yè)難題

校企雙方秉持“創(chuàng)新賦能 融合發(fā)展 共建智慧生活”的合作理念，在融入、融通的基礎(chǔ)上，進(jìn)階式遞進(jìn)，產(chǎn)教融合，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與學(xué)校各種資源要素相互轉(zhuǎn)化、相互支撐，形成良性互動(dòng)的人才培養(yǎng)全新生態(tài)體系。根據(jù)“智慧物聯(lián)賦能三網(wǎng)融合”的目標(biāo)需求，在站研究生全面參與網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)的深入研究，有效解決了有線電視網(wǎng)絡(luò)在“三網(wǎng)融合”需求下的光節(jié)點(diǎn)數(shù)據(jù)交換及模擬傳輸關(guān)鍵技術(shù)難題，開(kāi)發(fā)了數(shù)字光站等一系列產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)了各系列產(chǎn)品的規(guī)模化生產(chǎn)。雙方努力推動(dòng)三網(wǎng)融合及終端技術(shù)覆蓋多個(gè)關(guān)系國(guó)計(jì)民生的重要經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，產(chǎn)生了良好的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。

在站師生共同攻關(guān)企業(yè)技術(shù)難題

四、構(gòu)建多元協(xié)同育人模式，

校企聯(lián)合培育智慧物聯(lián)網(wǎng)人才

雙方建立高層次人才和高水平師資互聘機(jī)制，實(shí)施“四個(gè)共同”聯(lián)培機(jī)制，學(xué)校物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院電子信息專業(yè)學(xué)位點(diǎn)與億通科技共同建設(shè)，設(shè)立“智慧物聯(lián)—三網(wǎng)融合”研究生聯(lián)培方向；與億通科技企業(yè)導(dǎo)師共制研究生培養(yǎng)方案，共同開(kāi)設(shè)實(shí)踐課程，共同編寫(xiě)教學(xué)案例，實(shí)施“雙基地—雙導(dǎo)師”制，打造育人“夢(mèng)工廠”，構(gòu)建“服務(wù)需求、基地共建、人才聯(lián)培、潛能激發(fā)”產(chǎn)教多元協(xié)同育人新模式，提升研究生工程實(shí)踐創(chuàng)新能力。工作站雙導(dǎo)師共同指導(dǎo)研究生在若干產(chǎn)業(yè)前沿性、關(guān)鍵性、共性技術(shù)領(lǐng)域開(kāi)展聯(lián)合攻關(guān)，產(chǎn)出了一批標(biāo)志性成果；建立科技創(chuàng)新平臺(tái)資源共享機(jī)制，著力孵化一批研究生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，共同促進(jìn)科技成果產(chǎn)業(yè)化，培養(yǎng)研究生雙創(chuàng)人才。近三年，校企聯(lián)合培養(yǎng)碩士生32名，博士生7名，博士后2名。申請(qǐng)發(fā)明專利58項(xiàng)，獲得授權(quán)發(fā)明專利27項(xiàng)，發(fā)表相關(guān)國(guó)內(nèi)外高水平論文近百篇，合作項(xiàng)目成果獲得多項(xiàng)科技獎(jiǎng)勵(lì)。

來(lái)源：研究生處、南京郵電大學(xué)