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No.1

華麗的蛻變原來起于“服務區”

2015年之前，幼兒園招生主要執行的是就近入園的政策，但因為“就近”說不清，每年的招生季，家長備受折磨，幼兒園也苦不堪言。無錫市育紅實驗幼兒園 園長感嘆，到了招生季，不敢開機，手機換了十幾個號，上班也怕被人堵在幼兒園門口，擔心因為排隊引發矛盾，幼兒園無法收場。 同樣作為公辦園，一橋之隔的勝利幼兒園卻有著完全不同的感受，因為“老破小”，幼兒園每年招生都是門庭冷落，報名人員寥寥無幾，只能等到最后，接受十分不情愿的家長，帶著孩子來報名，家園工作也成了幼兒園的大難題。

實施服務區制度以來，區政府、區教育局先后投入270萬元，支持勝利幼兒園進行適宜性改造，短短幾年，家長眼中的“老弱園”成了名副其實的“優質園”。“前面老大上學的時候，我可是費了九牛二虎之力，現在二寶就在家門口的勝利幼兒園，教育質量非常好，孩子可喜歡這里了！”每天來接二寶的王敏和其他家長一起笑開了花。

無錫市勝利幼兒園（改造前）

無錫市勝利幼兒園（改造后）

No.2

“我要把他帶到畢業！”

彩虹橋幼兒園是無錫市唯一一所市殘聯舉辦，業務由市教育局和市殘聯雙重管理的特殊需要兒童接受早期康復和學前教育的公立專業機構，多年的康復成效獲得社會廣泛認可和贊譽。

老師與孩子們在一起

“朱主任，朱主任，我已經跟園長說了，立立小朋友，我要把他帶到畢業！”當彩虹橋幼兒園朱主任帶領專業團隊深入市區內共建幼兒園指導，一位一線帶班教師激動地迎上來興奮地說。

而在半年前，這位老師因班里有這樣一名發育遲緩，并伴隨著嚴重的情緒行為問題的孩子而手足無措時，挫敗感、壓力等不良情緒縈繞著她。就在這個時候，該幼兒園與彩虹橋幼兒園建立聯盟，簽訂了共建的合作協議。彩虹橋幼兒園為老師們送上了“千名普幼老師專業培訓”的公益服務，還深入幼兒園進行一對一指導，幫助教師對特殊需要兒童的特征、表現有了更為全面的了解，學會了多元的解決策略。經過多方共同努力，立立小朋友終于在課堂上不出“狀況”了，意外地說出了不曾有過的詞語回應，老師歡欣鼓舞，激動地抱起立立。于是有了開頭的一幕……

從2012年初探孤獨癥兒童學前融合教育，彩虹橋幼兒園在市教育局、市殘聯和社會各界的大力支持下，以專業突破融合教育的瓶頸，以創新機制和做法保障融合教育的規范運行，以合作打破行業和專業的隔離，形成了“教康結合”的“無錫學前融合教育模式”，該園的學前融合實踐經驗獲得了各方肯定。

無錫市彩虹橋幼兒園（新建）

No.3

開心農場：愛在自然·暖在童心

江陰市南閘中心幼兒園地處城市南花園，位于南閘街道中心位置，開辦之初，戶外活動場地樣貌比較單一。2014年，幼兒園借著“課程游戲化”建設東風向街道提出了關于改造戶外活動場地的設想，并把眼光瞄準了緊靠幼兒園南墻的一塊閑置用地。對此， 幼兒園積極邀請街道領導參加課程實施的可行性論證研討會，深入觀摩幼兒的活動，通過多次的深入溝通與現場辦公，終于，在2015年7月，南閘街道將場地使用權劃撥給幼兒園，并持續投入近400萬元，對場地進行適宜性改造、添置各類活動器械，發揮其最大的教育價值，讓孩子們在這片場地上快樂地游戲，健康地成長。

農場劃歸南幼后的全貌

看著孩子們活躍的身影，看著孩子們滿臉的笑容，時任南閘街道辦事處主任的周建榮說：“這塊地政府反復權衡，最終還是決定給幼兒園。我們覺得小朋友健康成長、老百姓滿意才是真正的大事、好事！”

之后，南閘中心幼兒園在《3-6歲兒童學習與發展指南》的引領下，充分發揮這里的資源優勢，把擁有518棵果樹、23種植物的生態多樣化環境最大化利用，以豐厚的資源推動園所課程大步前行。在這片孩子們稱之為“開心農場”的天地中，每天都生動演繹著兒童與自然的故事，這里的一草一木皆成為課程“回歸兒童、回歸生活、回歸自然”的見證，政府與園所為幼教的發展奏響了和聲，為南幼每一個孩子創造了一個“世外桃源”，更是得到了南幼家長的交口稱贊。

開心農場

聽聽他們怎么說

無錫市自然資源和規劃局梁溪分局副局長 方繽霞

我區科學編制和落實學前教育設施布局專項規劃，并納入國土空間分區規劃中，從而保障學前教育設施用地。對于學前教育設施的項目建設，通過實行聯審聯批等制度，規范幼兒園規劃建設手續辦理，近兩年來特別注重增加幼兒室外活動場地，注重提高幼兒園設計水平，讓建筑環境成為幼兒美育的實景課堂，保障幼兒健康成長的活動場地。

中共梁溪區委編辦主任、區委組織部副部長（兼） 吳春娟

為區域的孩子提供良好的學前教育是我們義不容辭的責任。我區高度重視學前教育普惠發展，近年來新開辦的幼兒園全部設置為全額撥款事業單位，并按編制配備標準配齊配強在編教師。

無錫市教育局副局長 任克奇

十年前，還有些家長認為，上不上幼兒園都無所謂；十年后，我們不僅看到3—6歲的孩子都開心快樂地在幼兒園生活、學習，更能看到家長們對科學育兒的重視。十年前，每到招生季，我們幼兒園的門口排長隊，甚至有些家長帶上了小板凳；十年后的今天，雖然出生人口數在下降，但隨著城市快速發展，流入人口劇增，我們依然堅持：大力推動幼兒園的新建、改擴建、調優規模辦學，堅持培打造專業的師資隊伍，提升保教質量；更堅持普惠優質方向，通過劃分服務區，逐步實現為每個孩子提供普惠的學位，讓我們的孩子就近入園，徹底解決“入園難、入園貴”等問題。我們將繼續努力辦普惠優質健康的學前教育，助力幼兒的全面健康成長，提升老百姓的滿意度。

無錫市惠山區堰橋街道辦事處副主任 張曉表

堰橋街道地處惠山新城、產業發達、交通便利、人口集聚，進入新時代，我感覺到老百姓對優質學前教育資源的需求越來越強烈，只有高度重視學前教育，從財力、人力、物力等方面保障到位，才能更好地扶持幼兒園發展，滿足人民群眾對優質教育的新要求、新期盼。十年來，堰橋街道常住人口增長迅速，幼兒園也有原來的6所增加到18所，期間，投資 9000多萬元異地新建了2所中心園，對轄區內幼兒園投入逐年增長，每年增長近5個百分點，充分保障了轄區內幼兒園優質均衡發展。

無錫市連元實驗幼兒園園長 胡靜

作為園長，這十年間最強烈的感受就是政府對學前教育越來越重視，投入也越來越大，作為園長可以來更好地規劃和建設自己所管理的幼兒園，在建設連元實幼時，每一處空間的規劃都可以實現以“兒童為本”的想法，尤其是戶外自然環境更加注重原生態、多元化，不再是簡單的塑膠地和運動器械。連元實幼雖然地處城市中心，但是幼兒園內綠樹成蔭、綠草如茵、花開四季，到了秋季碩果累累，小橋流水中孩子們可以下去捉魚摸蝦，沙池土坡隧洞里到處都是孩子們歡快的身影，還有春天開滿紫藤花的花廊和小木屋，豐富的環境資源為園本課程的建設提供了有力的支持，園子里的花草樹木、魚蟲鳥兔，每天都吸引著孩子們去觀察、探究，每個班級都創生出生動有趣的班本課程，作為園長我要做的是如何更好地支持老師和孩子們的想法，讓師幼在自主、自由、愉悅的環境中相伴學習和成長，使“愛潤童心，慧玩童年”的辦園理念落地生根、花開滿樹。

來源：基教處、無錫市教育局