鎮江市在全市教育系統開展了“普法三進”活動，即法律“進機關、進校園、進課堂”，不斷拓寬普法路徑、加大普法力度、提升普法成效，推動學法、知法、守法、用法，為教育高質量發展營造了良好的法治環境。

當好“領頭雁”，提升依法治教領導力。堅持把領導干部學法、守法、用法作為關鍵，不斷完善該市教育局黨委中心組學法、重大事項依法決策等制度，不斷增強依法治教的能力和水平。把學法用法作為年度考核的重要內容，積極參加“學習宣傳習近平法治思想大力弘揚憲法法律精神”知識競賽，舉行憲法宣誓活動，增強干部運用法治思維和法治方式推進教育改革發展的能力。明確校長任職應知應會的法律知識，在遴選學校領導時，把法治素養作為干部德才考量的重要內容，通過答辯等對其進行考察。

用好“主渠道”，保障依法育人滲透力。將法治教育納入國民教育體系，制定中小學課時計劃；分期分批對教師進行培訓，規范法治教育課的內容及教學方式；將法治教育項目列入財政預算，做到課時、教材、教師、經費“四落實”。結合學生年齡及心理特點，將法治教育滲透到學科課堂中，通過在日常教學中教育學生知“法”，在學科拓展中引導學生悟“法”，在綜合實踐中倡導學生用“法”等，使學科教學更加貼近生活。

用好“大課堂”，增強學法用法綜合力。在隊伍建設上，配齊配強法治課教師，全市各中小學都配備1至2名專任法治教育課教師及數名兼任教師。開展專題培訓，每名教師接受20學時以上的法律培訓，培養了一批法治觀念強、法律素養高、實踐技能強的優秀教師。健全法治副校長制度，完善管理考評機制，全市幼兒園、中小學均配備了1至2名法治副校長，通過法治講座、模擬法庭等，提升師生法治素養。建設憲法園，占地1800平方米，內容覆蓋憲法、民法典、未成年人保護法等，豐富了全市青少年法治教育資源。抓牢電視報紙專欄、櫥窗、黑板報等平臺，同時，利用鎮江教育信息網、微信公眾號、微博等新媒體，把法治教育從單向灌輸變為互動融合。推進法治示范?！耙恍Ｒ黄贰苯ㄔO，不斷豐富青少年普法教育的內容，打造一批在全市叫得響、有特色、受歡迎的普法宣傳品牌。