江蘇農林職業技術學院瞄準產教融合重點，突破科教融匯難點，撬動成果轉化要點，構建產學研用“四位一體”貫通發展體系，大力培育高素質農民和鄉村產業振興“頭雁”隊伍，為全面推進鄉村振興、加快農業農村現代化提供堅強有力的人才支撐和智力保障。

深化產教融合，重塑“政校行企”新格局。學院融合匯聚政府單位、行業企業和科研院校等優質科技資源，牽頭成立產教融合共同體、市域產教聯合體，多措并舉重塑“校政行企”新格局。與句容市政府開展全面戰略合作，統籌資源，一體發展，共同打造農業現代化建設高地，共同創建產業創新、項目孵化、成果推廣和人才培育平臺，有效推進校企合作走深走實，實現產教融合貫通式發展。

升級科教融匯，賦能“產學研用”新生態。學院立足新經濟、新技術、新業態、新職業的發展需求，適應產業數字化、智能化、高端化的發展趨勢，以科技賦能推動專業改革，革新育人模式，將科技創新要素有機融入人才培養全過程，建立起一整套以教促產、以產助學、產學互動、學研結合的行動體系。聚焦農林特色的創新創業教育模式，建立“亞夫新農人學院”，精準對接企業發展需求，提升辦學關鍵能力，有效適應產業發展新形勢，提升就業質量，培育更多“興農人”。

推進科組改革，凸顯“應用型科研”新定位。學院推進有組織的科學研究，著力打造“科組”高素質創新科研團隊，凝聚科研集群，有效提高科技創新效率。建立校內外科技創新平臺，推動科研團隊與大院大所合作對接，形成可持續的“科研創新新質生產力”，有效助力科技創新與成果產出。建立健全科研創新平臺、科研項目、科研成果分類評價體系和培育機制，精心布局科研項目申報，拓寬科研成果宣傳渠道，助力成果轉化呈現“量質齊增”新態勢，推動科研創新和成果轉化協同發展。

踐行亞夫精神，成就“論文寫大地”新機制。學院積極搭建優質平臺，依托“亞夫科技服務團隊”，對接句容16個特色村，深入推廣“三新”技術，服務新型農業經營主體，有效指導農戶開展專業化農業生產。組織專業師生團隊到基層、到生產實踐中去，組團式開展生物資源調查、耕地地力調查等，助力科技社會服務駛入高質量發展快車道。積極承擔部（省）級高素質農民培訓項目，立足區域農業發展及農民培訓需求，以鄉村振興課程體系建設為抓手，推進師資庫、課程庫和基地庫三項建設，為鄉村振興提供新助力。