江蘇護理職業學院結合專業特點，搭建“常態化、制度化、項目化”的大學生社會實踐平臺，打造五大課堂，上好實踐育人“大思政課”。

“紅色+思政”課堂。學校組建志愿宣講團開展中國共產黨人精神譜系宣傳教育，將黨的創新理論和實踐成果帶入鄉村學校、尋常百姓家，實現社會實踐與思想提升相統一。組織青年學生開展社會調查研究，前往江蘇、浙江、云南等地，追尋紅色足跡、追溯紅色記憶、訪談紅色人物、挖掘紅色故事，讓紅色教育入耳入心、入腦入行。

“專業+思政”課堂。學校立足醫學院校專業優勢，鼓勵各級團組織與社區、街道積極開展結對共建，以團支部為基本單元，組織基層團支部及學生組織常態化走進社區，充分利用周末、寒暑假等廣泛開展社會實踐。在重要時間節點，通過醫療現狀調研、政策宣講、急救知識培訓等實踐活動，積極廣泛傳播健康知識，引導群眾樹立健康意識，提升健康素養和水平。

“技能+思政”課堂。學校精心設計“編印一本急救知識宣傳手冊，講好一堂急救知識普及課，展演一場急救教育情景劇，開展一次急救技能演練，科普一組急救宣傳視頻，推廣一套急救操”六大服務舉措。組織青年師生面向群眾開展急救技能培訓，讓更多的普通居民、特殊群體了解急救知識。

“調研+思政”課堂。學校充分發揮社會服務功能，組織志愿者前往鄉鎮、社區、養老院、醫院開展適老化改造和養老相關調研，通過主題宣講、入戶走訪、健康義診等方式宣傳老年健康知識，助力老年健康。組織志愿服務團隊深入農村、社區調研，開展“學史增信”“學業提升”“童享悅讀”“藥趣橫生”等形式多樣的關愛服務活動，切實加強對農村留守兒童、城市隨遷子女等少年兒童群體的關心關愛。

“環保+思政”課堂。學校以“垃圾分類，青春助力”為主題，組織青年志愿者進社區、下鄉村，以展覽展示、互動體驗、微課堂等形式開展垃圾分類普及和宣傳，逐步打造集科普性、知識性、趣味性和參與性于一體的項目化服務，推動更多人實現垃圾從“要我分”到“我要分”的理念轉變。