無錫工藝職業技術學院深度挖掘、充分融合各類育人資源，講好“大課堂”、建好“大平臺”、育好“大師資”，健全完善“大思政課”育人體系，為培養堪當民族復興重任的時代新人邁出更加堅實的步伐。

發揮特色優勢，講好“大課堂”。積極推動思政課教育教學改革，拓展課堂教學內容，將地方陶文化特色引入課堂，編好“百年巨匠徐悲鴻的報國之志”等“陶案例”，開展講好“陶故事”的課堂實踐活動，寓理于例、巧譬善喻，不斷增強思政課的理論性和親和力。創新思政課教學形式，把校園竹林打造成“大思政課”實踐教學基地，分批組織學生走進竹林，講述與竹有關的歷史事件和人物故事，實現“竹品潤澤、培根鑄魂”的育人實效，讓思政課“行”在路上“走”入內心。

強化數字賦能，建好“大平臺”。加大校級網絡思政中心和網絡教育名師工作室的建設力度，精心組織教師圍繞思政工作中的典型場景、工作要點和重要環節，選取小切口進行課程設計，參加思政“金微課”征集遴選活動，以“大學生網絡文化節”“高校網絡教育優秀作品推選展示活動”等為契機，鼓勵師生創作動漫、微電影、短視頻等作品，真正用學生喜聞樂見的形式講深講透大思政課。打造系列名家課堂，講授科學家精神、工匠精神等，引導學生創新求實、團結協作、精益求精。不斷推進課程思政融合創新，建設資源共享、在線互動、網絡宣傳等為一體的“云上大思政課”平臺。

鍛造過硬隊伍，育好“大師資”。將構建思政課“大師資”體系作為一項重點工作來抓，嚴格按照要求配備建強專職思政課教師、輔導員隊伍。推進黨政領導干部上好思政課常態化，組織校領導、二級學院書記院長走進思政課堂，發揮理論素養、實踐經驗等優勢，上好思政示范課。積極開展集體備課、公開課、專題研討等活動，著力建成一支信仰堅定、業務精湛、特色鮮明的思政教師隊伍，為學生全面發展、成長成才作出新的更大貢獻。