常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院以建設(shè)“江蘇省黨建工作示范高校”“全國黨建工作樣板支部”為抓手，以“全國最美志愿者王德林德育工作室”“全國勞模吳宏勝勞模創(chuàng)新工作室”為平臺，以黨建思政為核心，以專業(yè)融合為特色，以學(xué)生社區(qū)網(wǎng)格化管理為支撐，五位一體，全面構(gòu)建“一站式”學(xué)生社區(qū)育人新高地，深入實(shí)施“時(shí)代新人鑄魂工程”，不斷提升學(xué)生綜合素質(zhì)，著力培養(yǎng)對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)、服務(wù)技能型社會的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。

把握“關(guān)鍵點(diǎn)”，統(tǒng)籌推進(jìn)社區(qū)育人新模式

學(xué)校牢牢把握學(xué)生思想引領(lǐng)這一“關(guān)鍵點(diǎn)”，成立“一站式”學(xué)生社區(qū)管理模式建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建“一站式”學(xué)生社區(qū)黨的工作委員會，構(gòu)建黨建引領(lǐng)、隊(duì)伍入駐、學(xué)生參與、文化浸潤、數(shù)字賦能“五位一體”的“一站式”學(xué)生社區(qū)工作體系，用“黨建+”激發(fā)社區(qū)黨建新活力，將社區(qū)黨建與學(xué)生思想引領(lǐng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、特色活動、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等相結(jié)合，不斷拓展“開放型”黨建服務(wù)體系，引領(lǐng)大學(xué)生堅(jiān)定不移聽黨話、感黨恩、跟黨走，培養(yǎng)具有家國情懷、過硬本領(lǐng)，擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

明確“著力點(diǎn)”，積極探索社區(qū)育人新路徑

學(xué)校以“學(xué)風(fēng)建設(shè)”為“著力點(diǎn)”，積極探索專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)社區(qū)、朋輩交流進(jìn)社區(qū)等育人新路徑，激發(fā)廣大學(xué)生自我成長內(nèi)生驅(qū)動力。以“吳宏勝勞模創(chuàng)新工作室”為平臺，踐行教師“一線規(guī)則”，要求廣大教師深入學(xué)生社區(qū)，與學(xué)生談心談話，為學(xué)生搭建專業(yè)課程答疑、專業(yè)競賽輔導(dǎo)、科研分享交流、朋輩學(xué)習(xí)幫扶等平臺。成立“一站式”學(xué)生社區(qū)自律委員會，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生自我管理，打造學(xué)生自治力量服務(wù)社區(qū)。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，開展各級各類評優(yōu)評先，推動學(xué)生由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變。

尋求“切入點(diǎn)”，深入打造社區(qū)育人新陣地

學(xué)校以“王德林德育工作室”為平臺，把“黨員志愿服務(wù)行”等系列志愿服務(wù)和學(xué)生“第二課堂”志愿活動相結(jié)合，深入打造“志愿服務(wù)”進(jìn)社區(qū)的育人新陣地。在學(xué)生社區(qū)開展形式多樣、內(nèi)容豐富的校園文體活動和志愿服務(wù)活動，提升社區(qū)凝聚力，引導(dǎo)青年學(xué)生感受志愿服務(wù)之美，傳承“孝老愛親”“感恩知責(zé)”“奉獻(xiàn)社會”等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。定期開展宿舍之星評選、社區(qū)文化節(jié)、創(chuàng)意沙龍等特色文化活動，打造有深度、有厚度、有廣度、有溫度的“學(xué)生之家”，切實(shí)提升學(xué)生的獲得感和幸福感。

找準(zhǔn)“突破點(diǎn)”，大力推進(jìn)社區(qū)育人新功能

學(xué)校找準(zhǔn)社區(qū)育人“突破點(diǎn)”，重點(diǎn)推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)育人”進(jìn)社區(qū)功能建設(shè)。建立“一站式”學(xué)生社區(qū)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育長效機(jī)制，充分運(yùn)用新媒體平臺，定期推送各類信息，積極開展網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)活動，引導(dǎo)師生遵守網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識，在社區(qū)營造網(wǎng)絡(luò)育人濃厚氛圍。樹立“信息化、精細(xì)化、個(gè)性化、系統(tǒng)化”工作理念，探索大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)，賦能學(xué)生安全、公寓管理、評優(yōu)評先等工作，全面建立快速響應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制，進(jìn)一步提高學(xué)生工作精細(xì)化水平，探索學(xué)生成長客觀規(guī)律，不斷滿足學(xué)生成長需求。

培育“創(chuàng)新點(diǎn)”，努力凝聚社區(qū)育人新力量

學(xué)校充分激發(fā)“一站式”學(xué)生社區(qū)的創(chuàng)新活力，積極培育社區(qū)育人“創(chuàng)新點(diǎn)”。要求各二級學(xué)院與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院深度合作，在“一站式”學(xué)生社區(qū)構(gòu)建“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”育人體系，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，將就業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)站引入“一站式”學(xué)生社區(qū)，真實(shí)化構(gòu)建“雙創(chuàng)”平臺、多樣化開展“雙創(chuàng)”實(shí)踐、全程化實(shí)施“雙創(chuàng)”培養(yǎng)，深度推進(jìn)校企合作，全面助力學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，賦能學(xué)生高質(zhì)量充分就業(yè)。

（吳麗云）

來源：《新華日報(bào)》 2024年10月10日  第12版