揚州市職業大學加強頂層設計，堅持服務地方社會經濟發展，形成“園企校”共建式產教融合就業工作模式，努力實現畢業生高質量充分就業。

共建共享，實現人才供需精準對接。建設政校企人才服務聯合體——政校企就業聯盟，力爭通過有效整合資源，全面構建起人才隊伍共育、優勢資源共享、聯動機制共創、人才高地共建的人才協同發展格局。書記校長帶頭開展訪企拓崗行動，讓學校更加了解地方特色產業的變化、企業最新的技術標準、市場招聘儲才計劃等，讓企業更加熟悉學校開設的專業、生源結構和人才培養情況，實現供需雙方信息互通，建立人才需求、崗位需求清單，切實做到聯盟企業運行情況明、招聘計劃底數清、畢業生推送精度高。

延長鏈條，促進人才服務交匯互通。政校雙方共同聚焦就業服務能力提升，將政府人才服務工作延伸至校園，常態化邀請相關部門宣講地方特色產業最新動態，解讀地方人才政策，讓新產業、好政策、優服務普惠每一位畢業生。校企雙方探索開展“職引位來”“直通名企”等特色品牌化服務，雙向設立實習就業指導教師，常態化跟蹤學生在企成長，助力畢業生實習轉就業。

完善機制，推動產教融合協同育人。政校企協同完善產教融合育人機制。學校和企業在政府相關政策扶持和指導下，探索建立全面深入的產教融合機制，共同承擔高質量技術技能人才的培養工作。面向行業企業需求，校企協同制定人才培養方案，探索深化定向、定崗、訂單式培養，加強技能人才培養。面向地方特色產業的變化、企業最新的技術標準等，學校有規劃地調整專業布局，提高人才培養與社會需求的契合度。