南京郵電大學(xué)暑期,青年志愿者開展系列課程實(shí)踐活動,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提升孩子們的安全防范意識和危急處理能力。常州大學(xué)舉辦“龍韻常青”暑期實(shí)踐活動,引導(dǎo)孩子們感受古韻今風(fēng),開展消防安全和...
01 南京郵電大學(xué)
暑期,南京郵電大學(xué)青年志愿者奔赴全國多地,開展了系列豐富多彩的課程實(shí)踐活動。志愿者以中國歷代繪畫為載體,為孩子們精心打造了別具一格的美育課程;圍繞“水資源保護(hù)和垃圾分類”這一主題,通過生動有趣的宣講,強(qiáng)化孩子們的環(huán)保意識;舉辦科技文化節(jié)活動,展示機(jī)器人作品,耐心講授編程基礎(chǔ)理論知識,啟發(fā)孩子們的思維,拓寬“第二課堂”服務(wù)半徑。
02 常州大學(xué)
近日,常州大學(xué)“龍韻常青”志愿團(tuán)隊(duì)在常州舉辦“薪火微光聚希望,龍韻書香潤童心”暑期實(shí)踐活動。志愿者們指導(dǎo)孩子們編制中國結(jié)、畫臉譜、體驗(yàn)金壇刻紙,引領(lǐng)孩子們感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意蘊(yùn);通過“水火箭”“變色魔法水”等趣味實(shí)驗(yàn),激發(fā)孩子們的科學(xué)探索精神;開展消防安全和電梯應(yīng)急救援演練,有效提升孩子們的安全防范意識和危急處理能力。
03 江蘇科技大學(xué)
近日,江蘇科技大學(xué)“微光‘童’行”實(shí)踐團(tuán)走進(jìn)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū),組織開展“走進(jìn)非遺扎染,感受古韻今風(fēng)”暑期實(shí)踐活動。活動現(xiàn)場,指導(dǎo)老師向小朋友們詳細(xì)介紹了扎染的歷史淵源和文化內(nèi)涵,闡述其在不同地區(qū)的多樣風(fēng)格與豐富形式;在實(shí)踐團(tuán)成員的指導(dǎo)下,小朋友們充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,投入到扎染作品的制作當(dāng)中,原本潔白的衣服上逐漸呈現(xiàn)出一幅幅獨(dú)特的圖案,古老的扎染技藝在手中煥發(fā)出新的光彩。
04 淮陰工學(xué)院
近日,淮陰工學(xué)院研究生實(shí)踐團(tuán)深入江蘇制造企業(yè)、調(diào)研長江沿線、走進(jìn)農(nóng)村社區(qū),在學(xué)思踐悟中賡續(xù)紅色基因,賦能鄉(xiāng)村振興,助力生態(tài)文明建設(shè)。實(shí)踐團(tuán)成員將實(shí)踐經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為實(shí)踐教材,延伸到社區(qū)育人課堂,展示中國式現(xiàn)代化江蘇新實(shí)踐,孩子們熱情高漲,爭先恐后地舉手回答問題,用自己的語言抒發(fā)了對國家發(fā)展、社會進(jìn)步的自豪感。
05 常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
近日,常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“匠心·守藝”實(shí)踐團(tuán)舉辦非遺明式家具制作技藝文化傳承活動,邀請明式家具制作非遺技藝傳承人與青少年共聚一堂,探索明式家具的深邃魅力。活動現(xiàn)場,在非遺傳承人和大學(xué)生志愿者的指導(dǎo)幫助下,孩子們紛紛化身“小木匠”,體驗(yàn)?zāi)竟さ窨獭⒋蚰ァ⑸夏鞠炗偷榷嗟拦ば颍惺軅鹘y(tǒng)工藝的魅力,提高對明式家具、器物文化和生活美學(xué)的鑒賞能力,堅(jiān)定文化自信。
06 南通科技職業(yè)學(xué)院
近日,南通科技職業(yè)學(xué)院“行·遠(yuǎn)”實(shí)踐團(tuán)赴徐州睢寧開展“‘畫’出美麗鄉(xiāng)村新畫卷”藝術(shù)墻繪暑期社會實(shí)踐活動。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)和當(dāng)?shù)氐男W(xué)生一起,滿懷熱情與創(chuàng)意,從展現(xiàn)鄉(xiāng)村自然風(fēng)光到弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,從描繪農(nóng)民辛勤勞作到暢想鄉(xiāng)村美好未來,用手中的畫筆和顏料,在鄉(xiāng)村的墻壁上描繪出一幅幅色彩斑斕、寓意美好的畫卷。
07 江蘇旅游職業(yè)學(xué)院
近日,江蘇旅游職業(yè)學(xué)院“衛(wèi)戍健康”志愿宣講團(tuán)在揚(yáng)州開展暑期實(shí)踐活動。大學(xué)生志愿者耐心向孩子們講解漆扇的文化內(nèi)涵和制作技巧,在志愿者的示范引導(dǎo)下,孩子們體驗(yàn)了調(diào)色、著色以及晾干等一系列漆藝制作流程;在“小樹洞聊天室”中,小朋友們敞開心扉,向大學(xué)生志愿者傾訴自己的小煩惱,志愿者們則以溫暖的話語給予安慰和鼓勵(lì),做好兒童成長的暖心“護(hù)苗人”。
來源:各高校
編輯:王筱
審核:范文 許南欣
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