【編者按】2023年，省委教育工委在全省高校啟動(dòng)實(shí)施同心教育實(shí)踐基地質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃。各基地在學(xué)校統(tǒng)戰(zhàn)工作的宣傳教育、干部培訓(xùn)、實(shí)踐創(chuàng)新等方面，采取一系列務(wù)實(shí)舉措，展示高校統(tǒng)戰(zhàn)工作創(chuàng)新成果，特色鮮明、亮點(diǎn)紛呈。省委教育工委開(kāi)設(shè)“同心基地在行動(dòng)”專欄，推廣宣傳基地建設(shè)的典型經(jīng)驗(yàn)和特色做法，為各地、各高校提供借鑒和參考。  

蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院大力弘揚(yáng)吳健雄創(chuàng)新精神和家國(guó)情懷，依托吳健雄陳列館，聚焦“八有”建設(shè)同心教育基地，成為蘇州時(shí)代精神教育基地、江蘇省高校統(tǒng)一戰(zhàn)線同心教育實(shí)踐基地、中國(guó)華僑國(guó)際文化交流基地。

強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)，基地建設(shè)“有軟有硬”。成立校黨委書(shū)記親自掛帥的基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、宣傳部統(tǒng)籌推進(jìn)、馬克思主義學(xué)院具體負(fù)責(zé)、各黨總支、民主黨派全面參與的組織管理體制；設(shè)立基地專職管理崗，師生講解員20多名；擴(kuò)建“吳健雄圖片資料室”為“吳健雄陳列館”，并設(shè)立“吳健雄圖書(shū)館”“吳健雄研究所”，建設(shè)“吳健雄廣場(chǎng)”“工人先鋒館”和“吳健雄產(chǎn)業(yè)技術(shù)學(xué)院”，實(shí)現(xiàn)科學(xué)家精神與工匠精神教育“頂天立地”有機(jī)融合。

講好鮮活故事，基地宣傳“有聲有色”。充分挖掘吳健雄“身在國(guó)外，心懷中華”報(bào)國(guó)事跡，成為課程思政的重要素材；開(kāi)設(shè)“健雄大講堂”，邀請(qǐng)名家學(xué)者來(lái)校與師生座談，筑牢技能報(bào)國(guó)夢(mèng)想；組建“吳健雄精神宣講團(tuán)”，面向當(dāng)?shù)刂行W(xué)校、企事業(yè)單位開(kāi)展“百千萬(wàn)”宣講計(jì)劃；在學(xué)院網(wǎng)站開(kāi)設(shè)“健雄視聽(tīng)”專欄，設(shè)立網(wǎng)上展館，線下線上全時(shí)空講好吳健雄故事，傳承科學(xué)家精神。

開(kāi)展同心行動(dòng)，基地活動(dòng)“有形有行”。依托基地開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，凝聚立德樹(shù)人合力。組織新生在基地上好“第一課”，感受吳健雄科學(xué)之路、報(bào)國(guó)之志、桑梓之情；組織黨外知識(shí)分子、歸國(guó)留學(xué)人員在基地開(kāi)展“同心課堂”，談心得、促創(chuàng)新、作貢獻(xiàn)；組織“暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)”實(shí)踐，基地講解員走進(jìn)偏遠(yuǎn)山區(qū)開(kāi)展科普宣傳和支教活動(dòng)。

塑造統(tǒng)戰(zhàn)特色，基地影響“有品有位”。學(xué)院圍繞“吳健雄精神”，凝聚人心、匯聚智力、促進(jìn)發(fā)展。組織創(chuàng)作、排演大型話劇《追尋 吳健雄》，在吳健雄誕辰之際公演，受到廣泛好評(píng)，提升了學(xué)院文化品位，成為學(xué)院文化育人、同心育人品牌；學(xué)院同心教育基地建立以來(lái)，與地方統(tǒng)戰(zhàn)、僑聯(lián)部門(mén)以及兄弟院校加強(qiáng)聯(lián)系互動(dòng)，廣泛開(kāi)展校地、校校“雙崗建功、同心向黨”交流活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)基地資源共建共享，發(fā)揮了地方高校同心教育基地的社會(huì)作用。