3月2日，全國優(yōu)秀教師代表“教育家精神”2024年巡回宣講江蘇報告會在南京師范大學舉行。南京市中小學教師代表、在寧高校教師代表、在寧師范院校師范生代表1300余人在主會場參會，全省各設區(qū)市教育局和各高校設立分會場，組織師生在線觀看。

“一定要讓鄉(xiāng)村的孩子也能接受好教育”是楊瑞清做了40余年的教育夢，如今，夢已成真。1981年，楊瑞清從曉莊師范畢業(yè)，受陶行知精神思想感召，立志回到鄉(xiāng)村辦學，于是主動選擇到原江浦縣建設鄉(xiāng)五里村小學任教。開學了，楊瑞清“捧著一顆心來”，結果“六個孩子沒來”。“我絕不放棄，走村串戶，把這些孩子全部拉進課堂。”他的這一“拉”，拉回了因為捐腎救夫、罹患癌癥、堅強不悔，被評為“中國好人”的王陰霞；拉回了憑借美術專長考上大學，現(xiàn)已成為南京工業(yè)大學藝術學院副教授的朱仁洲；也拉起了鄉(xiāng)村小學的朗朗明天。鄉(xiāng)村的土壤是如此廣袤，它盛得下楊瑞清關于鄉(xiāng)村教育夢的一切。1994年，他創(chuàng)辦了江蘇省第一家、國內(nèi)首批專門面向?qū)W生的勞動實踐基地——行知基地。“一批又一批城市學生走進基地，挖紅薯、采茶葉、割麥子、摘棉花、看露天電影、開篝火晚會……”如今，楊瑞清已是南京市浦口區(qū)行知教育集團總校長、全國教書育人楷模，昔日條件艱苦的村小也已發(fā)展成為集幼兒園、小學、中學和社會實踐基地于一體的教育集團。在這條漫漫“行知路”上，楊瑞清與村小一同成長。

“孩子們在破舊校舍前隔著漁網(wǎng)看我，我的內(nèi)心被觸動了……”廣西壯族自治區(qū)北海市第一幼兒園園長、黨支部書記范徽麗幾度哽咽，分享了自己“讓海島孩子同享優(yōu)質(zhì)學前教育”的教育故事。2013年，為填補廣西壯族自治區(qū)北海市潿洲島學前教育的空白，她開啟了輾轉(zhuǎn)于海島與城市間的“海島建園”之路。耗時大半年修繕的校舍被一場臺風摧毀，范徽麗帶著同事們親手重新豎立起國旗旗桿，也揚起了越南邊境學前教育的風帆。

“用一碗面條培育一個技術骨干”，聽起來多少有點“影視劇”，在山西機電職業(yè)技術學院二級教授、國家級教學名師李粉霞的故事中，職業(yè)教育教師所做的，除了教給學生過硬的技術本領，還有呵護學生的自尊心，幫助其重拾自信。“有個同學謊稱生病不想來上課，我沒有說破，而是煮了一碗西紅柿雞蛋面端到他面前。他流淚了，之后他再也沒有曠過課。23年過去了，他現(xiàn)在是太原重型機械公司的骨干力量。”

身為楊瑞清校長校友的南京曉莊學院文學院院長張謙芬，在座談會中分享道：“楊瑞清校長是我教育之路的人生導師，他在1987年一場匯報會中講到‘哪怕是一件極平凡的小事也值得用心做’，讓當時15歲的我印象深刻。我希望能夠把從各位優(yōu)秀教師代表身上汲取到的力量帶回學校，把曉莊的師范教育做得更好。”

會上，教育部教師司二級巡視員陳武指出，弘揚教育家精神是建設高素質(zhì)教師隊伍、鍛造強國之師的重要之舉，要深刻領會習近平總書記關于教育家精神的重要闡釋，將教育家精神落實到教師隊伍建設具體工作中。

江蘇省委教育工委副書記潘漫指出，此次巡回宣講活動對弘揚、培育踐行教育家精神有重要的實踐和引領意義。希望全省各地各校持續(xù)發(fā)揮教育家精神引領作用，增強加快建設教育強省的責任感、使命感。

據(jù)悉，此次巡回宣講首場活動以“弘揚教育家精神、爭做新時代大先生”為主題，旨在通過宣講優(yōu)秀教師的典型案例，用身邊人身邊事，激發(fā)廣大教師樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負。由高等教育、中小學教育、學前教育、職業(yè)教育、特殊教育5個領域中的優(yōu)秀教師代表組成的宣講團，將繼續(xù)分赴河北、浙江、廣西、四川等省開展巡回報告。

揚子晚報/紫牛新聞見習記者 賀東婷

南京師范大學供圖

校對 王菲