南京工程學院深入實施人才強校戰略，堅持培育和引進“雙輪驅動”，聚焦教師教學能力提升，著力打造一流師資隊伍，為實現高質量發展增值賦能。

完善教師培養體系。大力推進教師教學發展中心建設，構建“分類型、分階段、螺旋上升”的教師職業生涯全生命周期的培養體系，從基本教學能力、工程與社會實踐能力、卓越教學能力等方面不斷提升教師思想政治素養和教書育人能力水平，全面打造“四有好老師”隊伍。

營造教師發展文化。打造特色優勢互補、校內校外貫通、線上線下相融等多元培訓模式，強化基層教學組織效能，以課程思政、教學創新、信息化教學、教學評價等為重點，為教師“站好講臺”提供全程支持和幫助。聚焦信息技術與教育教學深度融合，以高水平教學比賽為抓手，充分發揮教學比賽在教師教學能力提升中的積極作用。開展“我最喜愛的好老師”“教學質量標兵評比”等活動，選樹優秀典型，引導教師立德修身、潛心治學、開拓創新，做學生為學、為事、為人的“大先生”。

拓展教師發展路徑。整合內外資源，推進校際、校企合作，與南京大學開展校際合作共建，與南京師范大學、南京航空航天大學、江南大學等組成校際聯盟，合作共建6個教發聯合體。與行業骨干企業共建教師實踐基地、校企聯合培訓基地和教學文化宣傳基地，與知名企業聯合建設5大教發平臺，積極拓展教師發展路徑。