思政工作是高校高質(zhì)量教育體系的核心內(nèi)容，也是高校高質(zhì)量發(fā)展的重要保障。鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，找準政治站位，明確教育目標，把握思政教育規(guī)律，聚焦學生成長需求，整合教育大資源，匯聚育人大合力，構(gòu)建思政“大平臺”，激活生態(tài)“大課堂”，由此打通思政課改革的“最后一公里”，推動思政課迭代升級和高質(zhì)量發(fā)展。本文系2023年度江蘇省社科基金立項項目“基于學生全面發(fā)展的高職大思政課教學體系研究”成果。

堅持目標導(dǎo)向，找準位與為，重塑師資隊伍

高校思想政治工作，要滿足學生成長發(fā)展需求和期待。辦好思想政治理論課，關(guān)鍵在教師。學校全面貫徹黨的教育方針，在學思悟中明確新方位，在知信行中展現(xiàn)新作為，把在守正創(chuàng)新中實現(xiàn)“鑄魂育人”作為學校思想政治教育的時代命題。以“六要”為遵循、“四真”為導(dǎo)向，積極實施“師德樹育、大師名匠、教師成長、機制創(chuàng)新”四項行動計劃，不斷淬煉教師核心素養(yǎng)。以生態(tài)課堂視角研究思政教師PCK，推動教師教學與科研能力提升；聚焦馬克思主義理論教學與研究，全面拓展教師視野，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維能力，逐步使其具備善用教育大資源建構(gòu)結(jié)構(gòu)化的知識體系、轉(zhuǎn)變角色隱而不彰地完成全過程教學任務(wù)的能力。學校完善優(yōu)化評價體系，健全教師成長激勵機制，增強教師的責任感、認同感與獲得感，實現(xiàn)學有示范、行有標桿。

堅持問題導(dǎo)向，遵循教育規(guī)律，構(gòu)建“大思政”“生態(tài)課堂”

學校堅持“三個遵循、三個舉措、三個轉(zhuǎn)化”構(gòu)建“目標、路徑、方法、成效”四位一體的“大思政”“生態(tài)課堂”。一是用戰(zhàn)略思維觀把握“大思政課”的政治引領(lǐng)目標，深入研究教材，遵循課程標準連續(xù)性規(guī)律，重塑教學內(nèi)容，以透徹的學理分析回應(yīng)學生成長需求，實現(xiàn)政治性和學理性相統(tǒng)一，突出教學“第一課堂”，實現(xiàn)從教材體系向教學體系的轉(zhuǎn)化。二是用歷史思維觀拓展“大思政課”的實踐育人路徑，以教學目標為使命，深入研究學生，遵循思政教育過程規(guī)律，創(chuàng)新教學藝術(shù)，用中國共產(chǎn)黨人精神譜系溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志。學校舉辦“向陽攜行”宣講會，發(fā)揮優(yōu)秀學生榜樣示范作用；征集“向陽生活”短視頻，激發(fā)學生創(chuàng)作才能；開展“陽光運動”線上打卡，增強學生運動自律意識，激活實踐“第二課堂”，實現(xiàn)從教學主導(dǎo)向教學雙主體的轉(zhuǎn)化。三是用網(wǎng)絡(luò)思維觀創(chuàng)新“大思政課”的“三全育人”方法，遵循思想與價值相結(jié)合規(guī)律，延展課堂“半徑”，舉辦“周周有影視、班班合唱團、人人俱樂部”特色活動，豐富育人渠道，將多方資源整合成協(xié)調(diào)、集成、創(chuàng)新的思政育人“同心圓”，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)全新課堂、用好社會體驗課堂，實現(xiàn)思政課教學數(shù)字化轉(zhuǎn)型。四是用成長需求觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學全過程，打造沉浸式、體驗式的新型學習方式，使學生養(yǎng)成透過文字表象把握內(nèi)在理論、圍繞自身困惑思考現(xiàn)實問題、感受社會變化體悟?qū)W習內(nèi)容、研讀原著領(lǐng)悟原理精髓、依靠實踐平臺踐行所學所得的“學思感悟行一體”的學習習慣，從成效上實現(xiàn)教學目標。

堅持系統(tǒng)思維，構(gòu)建評價與保障體系，推動思政課高質(zhì)量發(fā)展

學校堅持系統(tǒng)觀念，形成多視角、多維度的科學評價與保障體系。一是根據(jù)“互聯(lián)網(wǎng)原住民”的高職生具有單位時間處理信息能力強、相對專注力持續(xù)時間短的特點，依托實時互動教學平臺，進行簽到考勤、隨堂測驗、分組討論等，實現(xiàn)教學考核評價過程的高效公正和即時反饋。二是根據(jù)高職學生成長需求，創(chuàng)新評價方式，構(gòu)建智慧課堂評價系統(tǒng)，推動課堂教學管理、課堂教學互動、課程考試方式改革，落實實踐教學學時學分制，實施學分替換和多元評價。三是建立青年教師導(dǎo)師制、集體觀摩評教制、課堂激勵制等多項保障措施和創(chuàng)建立體、聯(lián)動、長效的管理機制，確保教學愿景得以實現(xiàn)。

近年來，學校在國家教學成果獎、國家示范性職業(yè)教育集團、國家精品課程和國家規(guī)劃教材等多個國家質(zhì)量工程項目上實現(xiàn)突破。學校入選江蘇省中國特色高水平高職學校建設(shè)單位，綜合實力和辦學水平邁上新臺階。畢業(yè)生具有“為人誠實、理想務(wù)實、技能扎實、工作踏實、創(chuàng)新篤實”的“五實”特質(zhì)，深受用人單位的歡迎，學校連續(xù)7年被評為江蘇省就業(yè)工作先進集體。（邵從清）

來源：《中國教育報》 2023年10月9日  第8版