6月10日上午，由南京市教育局主辦，南京市第九中學承辦的“內觀聽籟，民樂氣韻”——南京市美育浸潤課程基地民樂項目成果展在九中震旦校區舉行。全市音樂教師齊聚九中，從課堂角度探索民樂浸潤的更多可能性。 

本次成果展，由南京市美育浸潤課程基地民樂項目共同體學校的音樂老師為大家展示小學、初中及高中的三個學段的民樂主題示范課。南京市玄武區優秀青年教師、第九中學劉奕廷老師帶來了《智探·民樂基因》展示課。這是一節高中研究性課程。基于九中學生的學情，以作品《彌渡山》為素材，解碼民樂基因。在創編校園鈴聲設計的單元任務中，使用前沿的suno ai等軟件來創作鈴聲，引導學生感受民樂與科技的融合。 

江蘇省竹笛學會理事、南京市第九初級中學張儀老師的展示課主題為《創尋·金蛇鼓韻》本節課學生以豎笛為媒介，與民樂團的特長生體驗、合奏，在演奏中深度感受《金蛇狂舞》的音樂風格與特點。特長生領奏主旋律，全體學生以豎笛聲部呼應，體會樂曲中“一領眾和”結構。 

南京師范大學附屬小學張可老師帶領小學生上了一堂《趣學·老虎磨牙》。《趣學·老虎磨牙》基于一年級學情設計，依托陜西渭北民間打擊樂素材，以大鼓為主角，“音樂故事”為主線展開。針對學生好動、愛表演的特點，用趣味互動引導孩子感知鼓的力度、速度變化，聯想 “老虎散步、捕獵” 等場景，體會音樂的生動表達。 

“三節課以民樂為載體，以文化傳承為核心，以創新表達為路徑，構建了一個貫穿小初高學段的浸潤式美育課堂，將中華優秀傳統文化深植于學生的心靈土壤，并通過創新實踐賦予其時代生命力。”南京市第九中學黨委書記張翼飛在致辭中表示，作為首批“美育浸潤課程基地民樂項目”牽頭學校，九中與民樂聯盟兄弟學校為弘揚民族文化而共同努力，為創設最優的民樂課程而攜手共進。在立項的這兩年多時間里，美育浸潤民樂課程基地的建設體現出了普適化、精品化、特色化的特點，打造出了美育浸潤示范樣板。

通訊員 司璐璐 揚子晚報/紫牛新聞 王穎

校對 陶善工