淮陰師范學(xué)院始終將學(xué)風(fēng)建設(shè)作為落實立德樹人根本任務(wù)的重要載體、關(guān)鍵環(huán)節(jié)，健全完善“機制固本、內(nèi)涵聚力、載體賦能”三位一體學(xué)風(fēng)建設(shè)體系，進一步彰顯“讀書學(xué)習(xí)好地方”的文化底蘊，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

聚焦機制優(yōu)化，筑牢學(xué)風(fēng)建設(shè)“四梁八柱”。積極構(gòu)建“頂層設(shè)計—過程監(jiān)督—多元協(xié)同”的學(xué)風(fēng)建設(shè)長效機制。強化制度保障與責(zé)任落實，出臺系列學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，將學(xué)風(fēng)建設(shè)要求融入人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)、全過程；印發(fā)本科生綜合素質(zhì)測評辦法，形成德智體美勞“五育”融合評價體系。教務(wù)部門聯(lián)合教學(xué)督導(dǎo)組、二級學(xué)院實施常態(tài)化線上線下教學(xué)督查，確保教學(xué)質(zhì)量閉環(huán)管理。深化思政教育與價值浸潤，將優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)作為先進集體評選的核心要素，通過班級展示、答辯評審等方式，強化集體榮譽感與學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。建立家校聯(lián)動機制，形成“學(xué)校—家庭—社會”教育合力。

聚焦內(nèi)涵深化，激活學(xué)生成長內(nèi)生動力。推動專業(yè)導(dǎo)航與生涯規(guī)劃，構(gòu)建“專業(yè)引導(dǎo)—學(xué)業(yè)指導(dǎo)—職業(yè)規(guī)劃”一體化生涯教育體系，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。著力打造“典型選樹+學(xué)風(fēng)宣講+考研指導(dǎo)”嵌入型學(xué)風(fēng)建設(shè)模式，營造“崇學(xué)尚進、互促共融”的學(xué)習(xí)生態(tài)。組建學(xué)風(fēng)宣講團深入班級、學(xué)生社區(qū)以開展主題宣講，分享成長經(jīng)驗，發(fā)揮輻射帶動效應(yīng)。打造“學(xué)在淮師”品牌欄目，挖掘師生故事，全媒體推出在科學(xué)研究、科技創(chuàng)新等領(lǐng)域的集體和個人優(yōu)秀事跡，充分發(fā)揮先進典型朋輩教育作用，營造崇尚先進、爭當(dāng)?shù)湫偷臐夂穹諊?/p>

聚焦載體賦能，打造學(xué)風(fēng)建設(shè)特色品牌。緊密結(jié)合學(xué)科專業(yè)特色，依托翔宇論壇、新教育講堂、思政講堂等一批學(xué)術(shù)講座，強化學(xué)術(shù)交流、開闊學(xué)術(shù)視野、夯實科研能力。合力打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，構(gòu)建“價值塑造—理論提升—實踐鍛煉—賽事參與”四位一體實踐育人體系。各二級學(xué)院打造特色品牌活動，夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識與專業(yè)技能，探索拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)路徑，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)品牌活動中提升專業(yè)能力與綜合素質(zhì)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情與創(chuàng)新思維。