徐州工業職業技術學院把思政小課堂同社會大課堂緊密結合，認真謀劃，精心組織開展思政教師社會實踐，助推思政課建設，在沉浸式體驗中共同上好“行走的大思政課”。

加強頂層設計，繪好大思政課“行進圖”。學校堅持開門辦思政課的原則，立足社會實踐，強化問題意識、突出實踐導向，充分調動社會資源，建設“大課堂”、搭建“大平臺”、建好“大師資”，推動思政小課堂與社會大課堂相結合，建設“大思政課”。

開展社會實踐，提升大思政課“鮮活度”。學校積極搭建“大思政課”教學平臺，創新拓展思政課實踐教學的內容與形式。在徐州市漢王鎮新時代文明實踐所開展鄉村振興理論宣講，走進田間地頭、村落民居中打造“行走的黨課”；走進企業，弘揚工匠精神，推動產教融合、校企合作持續走深走實；沿著“非遺”足跡，感悟非物質文化遺產的獨特價值；奔赴吳亞魯革命活動舊址、臺兒莊大戰紀念館等地，在實踐體驗中讀懂“歷史的教科書”，接受紅色文化洗禮，傳承紅色基因；深入學習徐州下水道四班“寧可臟一人，服務千萬家”的可敬精神，體驗一堂堂精彩的現場思政課。

聚焦實踐育人，發揮大思政課“實效性”。學校充分發揮大思政課教育要求，深入企業、社區和鄉村開展實踐調研，以鮮活案例引導學生深刻體悟祖國發展成就，深刻體會黨建引領，賦能鄉村振興與企業發展的時代動能，不斷激發學生的愛國情、強國志、報國行；以優秀榜樣激發學生珍惜韶華、奮力進取，走技能成才、技能報國之路，成長為有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。