南京林業(yè)大學(xué)堅持將勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，結(jié)合林業(yè)院校辦學(xué)特色，創(chuàng)新形式載體，著力培育新時代大學(xué)生正確的勞動價值觀，涵養(yǎng)勞動情懷，提升勞動技能，推動德智體美勞全面發(fā)展。

堅持統(tǒng)籌謀劃，系統(tǒng)開展勞動教育。通過優(yōu)化勞動教育課程體系、拓展勞動教育實施形式、推進勞動素養(yǎng)評價機制，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程。在本科人才培養(yǎng)方案的素質(zhì)拓展教育平臺中增設(shè)“勞動教育”模塊，為必修課程，共計32學(xué)時。其中，16學(xué)時為集中勞動（包括教室清潔、包干區(qū)勞動、校園文明崗勞動三部分），16學(xué)時為綠化養(yǎng)護、校園衛(wèi)生等日常生活勞動和志愿服務(wù)等社會服務(wù)勞動。

堅持特色引領(lǐng)，建設(shè)愛勞尚勞的校園文化。結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色和專業(yè)教育，在“植樹節(jié)”“世界環(huán)境日”等重要時間節(jié)點，常態(tài)化組織學(xué)生開展“共植一棵樹同護一片綠”“生態(tài)文化節(jié)”、節(jié)水節(jié)電等豐富多樣的勞動文化教育實踐活動，通過勞動實踐體驗和文化宣傳，營造良好的人人愛勞動、人人爭先勞動的校園氛圍，發(fā)揮文化浸潤作用。

堅持服務(wù)社會，在校地共建中實現(xiàn)勞育目標。主動對接國家生態(tài)文明、鄉(xiāng)村振興和美麗江蘇建設(shè)等重大需求，以服務(wù)小切口實現(xiàn)育人大目標。依托學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢，與玄武區(qū)鎖金村街道等合作共建，積極推進共建式社區(qū)花園營造。與高淳區(qū)固城街道等共建“鄉(xiāng)村振興工作坊”暨“耕讀教育實踐基地”，緊密對接地方在鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、文化傳承、人才培訓(xùn)、生態(tài)提升等方面的需求，探索“校園＋田園”鄉(xiāng)村振興和勞動育人新模式，在推進美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、傳播耕讀文化的實踐中實現(xiàn)以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美的育人實效。