江蘇經貿職業技術學院把師資隊伍建設作為辦學最重要基礎性工作，全力打造“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的師資隊伍，為事業高質量發展和人才培養提供堅實人力保障。

完善職業生涯發展機制。全面提升教師職業能力，開展職前培養、入職培訓和在職研修，綜合采取線上線下混合研修、企業跟崗頂崗研修等打造教師個性化培訓方案，建立適應職業院校人才培養要求的教師分級培訓模式。通過專項課題和培訓項目，提升教師綜合素質、教科研水平，營造良好的教師協同發展環境。實施校級人才成長項目，培養“省級青藍工程”“省級333工程”后備人選，著力培養從事學歷教育和社會培訓高素質專任教師，明確教師職業發展路徑。

完善師德師風引導機制。制定《加強和改進師德師風建設實施意見》等管理制度，定期開展師德師風考評，建立師德師風檔案和實行師德師風一票否決制。常態化開展教職工政治理論學習，將師德師風建設作為教師開學教育、培訓開訓和教師入職第一課，建立“師德教育基地”創新師德師風教育形式。完善教師榮譽表彰制度，開展師德標兵、教師年度人物、雙優教師評選活動，選樹優秀典型，發揮榜樣引導作用。

完善校企雙向流動機制。拓寬高技能人才“柔性引進”通道，加大大國工匠、技能大師、產業教授、行業企業領軍人才引進力度。建立教師與企業高技能人才“雙兼雙聘”機制，推動企業與教師人才雙向流動。聯合政府部門、行業企業共建教師發展中心，引導組建專業建設團隊、課程建設團隊、大師工作室，打造高水平教師發展共同體，推進教師分工協作模塊化教學模式改革。

完善崗位績效激勵機制。分類設置教師崗位，推行“固定崗+流動崗”教師崗位配置，實行“教學主導型”“科研主導型”教師分類管理考核。探索多維度教師評價，建立以品德能力、教學實績、科研質量為導向評價標準，重點考察學術貢獻、社會貢獻、崗位貢獻和支撐人才培養情況，激發教師干事創業積極性。