揚(yáng)州大學(xué)全面落實(shí)國(guó)家和省關(guān)于高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的決策部署，通過“五化并舉”，即體系化工作機(jī)制、協(xié)同化條件保障、智慧化市場(chǎng)建設(shè)、精細(xì)化指導(dǎo)服務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)化就業(yè)管理，助力畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。

形成體系化工作機(jī)制。學(xué)校深入實(shí)施“一把手”工程，建有成員合規(guī)、責(zé)任明確、機(jī)制健全的校級(jí)就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。壓實(shí)工作責(zé)任，將就業(yè)工作納入領(lǐng)導(dǎo)班子考核重要內(nèi)容。定期召開學(xué)校層面就業(yè)工作會(huì)議，及時(shí)研判就業(yè)形勢(shì)和工作風(fēng)險(xiǎn)，建立健全就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范化解機(jī)制。

實(shí)現(xiàn)協(xié)同化條件保障。學(xué)校設(shè)有專門的校級(jí)就業(yè)工作機(jī)構(gòu)，切實(shí)做到組織架構(gòu)清晰、職能職責(zé)明確、工作制度完備。按照應(yīng)屆畢業(yè)生師生比配備校級(jí)專職就業(yè)工作人員，為就業(yè)工作人員提供暢通的職業(yè)發(fā)展渠道和充足的培訓(xùn)交流資源。全面保障就業(yè)工作專用場(chǎng)地，建設(shè)完善包括辦公場(chǎng)地、就業(yè)市場(chǎng)、宣講室、創(chuàng)業(yè)園等立體化就業(yè)空間；除實(shí)體場(chǎng)地外，學(xué)校還積極開發(fā)線上場(chǎng)域，用以強(qiáng)化學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)能力培訓(xùn)的線上空間。

推動(dòng)智慧化市場(chǎng)建設(shè)。學(xué)校積極組織實(shí)施高校書記校長(zhǎng)訪企拓崗促就業(yè)專項(xiàng)行動(dòng)，建立工作機(jī)制，設(shè)定工作目標(biāo)。常態(tài)化、多渠道開展校地校企合作人才供需對(duì)接，舉辦多類別、多層次、多頻次的線上線下校園招聘活動(dòng)，為畢業(yè)生提供充足有效的就業(yè)崗位信息。積極組織實(shí)施各類基層就業(yè)項(xiàng)目，引導(dǎo)畢業(yè)生赴基層就業(yè)。

開展精細(xì)化指導(dǎo)服務(wù)。通過將就業(yè)教育、就業(yè)引導(dǎo)全面納入“三全育人”重要內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)全員、全方位、全要素育人。建有符合學(xué)校特點(diǎn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作機(jī)制，開設(shè)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程，形成有機(jī)融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。具有針對(duì)不同群體的就業(yè)指導(dǎo)工作方案，提供豐富的、個(gè)性化的就業(yè)技能訓(xùn)練、生涯規(guī)劃咨詢等活動(dòng)，有效滿足學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)需求。

做好標(biāo)準(zhǔn)化就業(yè)管理。建有完善的就業(yè)監(jiān)測(cè)工作管理與質(zhì)量保障制度，定期開展就業(yè)數(shù)據(jù)自查自糾，確保就業(yè)信息上報(bào)及時(shí)、就業(yè)統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確無誤、就業(yè)核查落實(shí)有力。建立畢業(yè)去向登記制度，及時(shí)更新上報(bào)畢業(yè)生去向數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)信息的動(dòng)態(tài)更新。嚴(yán)格落實(shí)就業(yè)監(jiān)測(cè)規(guī)范要求，確保畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確，助力畢業(yè)生更高質(zhì)量、更加充分就業(yè)創(chuàng)業(yè)。