又到了畢業季，記者從江蘇信息職業技術學院采訪獲悉，為了讓畢業生更快、更好、更高質量地就業，學校凝聚政府、社會、學校、學生的“四方”合力，著力扮演好“四大角色”，將“大學生高質量就業助力計劃”落到實處。

當好統籌合力的“協調員”

記者了解到，學校構建領導班子充分重視、職能部門聯合發力、二級學院積極推動的全員、全過程、全方位就業工作體系。堅決落實就創“一把手”工程，定期召開就業創業專題會議，主動領取“訪企拓崗”促就業“軍令狀”，堅決壓實學生就業創業工作主體責任。

促成就業工作一張網，以“學生就業創業一站式社區”為平臺，匯編國家地區學生就業創業政策文件，搭建線上線下學生就業創業咨詢平臺，培訓學生就業創業宣講團，落實學生就業創業課程教育任務，確保就業工作有組織、校企合作有重點、產教融合有實效、政策方案有落實、學生問題有解決、企業招聘有回應、教師學習有文件。

當好就業能力的“教導員”

學校按照“項目帶動、彰顯特色、示范引領、全面推進”工作方針，深入實施“四三二一工程”，推進就業創業工作“進課程、搭平臺、立項目、融專業”，取得良好實效。堅持課堂教育為開展學生就業創業教育的主陣地、主渠道，強化《創新創業基礎》《大學生職業生涯規劃與就業指導》課程建設，開設《職業素養》等特色課程，打造創新實驗班，弘揚創客文化。

充分發揮第二課堂在大學生就業創業教育的重要作用，設計“蘇小就”“蘇小創”等校園“就業創業形象大使”，走進學生群體，用學生喜聞樂見的方式開展就業創業工作。

舉辦優秀畢業生系列講座、開展求職經驗分享會、舉辦簡歷大賽、“直播送崗”等系列活動；開設大學生職業生涯規劃指導咨詢室，為畢業生提供職業測評、簡歷門診、職場形象指導、求職壓力疏導等一對一個性咨詢服務，借助微信、微博、抖音、快手等同學們喜聞樂見的APP加強就業意識宣導、就業能力培養，著力提升畢業生的核心競爭力。

當好就業招聘的“組織員”

學校采用“線上+線下”“舍區+學區”相結合等方式，開啟送崗至學區舍區專項行動，提高校園招聘的深度和廣度；千方百計將企業引進來，更讓學生腳踏實地走出去，以暑期社會實踐、頂崗實習等為契機，支持學生“沉浸式”感受企業、感知產業，實現學生與用人單位的雙向奔赴。

學校以無錫集成電路產業學院為依托、以行業協會為平臺，定向邀約，主動對接，將專業建設與無錫“產業基因”相融合，分層次、分類別、分行業組織多元化、有重點的校園招聘會；加強“定向就業”“訂單班”畢業生就業落實服務，促進更多專業、更多形式的校企合方式，確保校企合作真實落地。加強西部計劃、蘇北計劃等政策性就業宣導，引導學生走向祖國需要的地方。

當好精準支持的“服務員”

學校對學生進行分類管理，根據學生實際情況，依據“一生一檔”原則建立畢業生就業檔案。重點落實家庭經濟困難學生、未能順利畢業學生、就業困難學生、殘疾學生、心理問題學生等重點群體就業幫扶工作，聯動政府部門舉辦“女大學畢業生專場招聘會”“殘疾大學生專場招聘會”等，對特殊群體進行重點關注、重點推薦、重點服務，確保就業幫扶“一個不少”。關注畢業生升學情況，引導專轉本、專接本學生做好升學、求職“兩手準備”。

學校堅持以創業帶動就業，以賽促創，鼓勵學生參加“互聯網+”“創響無錫”等大學生創新創業大賽，加大畢業生創業的支持力度，開啟學生創業“少跑一公里”計劃，簡化代辦學生創業部分手續，制定落實孵化獎勵機制。

通訊員 徐榮玲 張薇

揚子晚報/紫牛新聞記者 王赟

校對 陶善工