近年來(lái)，高校對(duì)學(xué)生管理工作的重視度不斷提升。對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)化、信息化既是發(fā)展的機(jī)遇，同時(shí)也是工作開(kāi)展的挑戰(zhàn)。信息化是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，只有將學(xué)生作為管理工作的核心，并以信息技術(shù)為手段，結(jié)合時(shí)代發(fā)展進(jìn)行創(chuàng)新，才能保證管理的整體質(zhì)量。在信息化時(shí)代背景下，江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院在確保落實(shí)高校學(xué)生管理工作的同時(shí)，積極嘗試運(yùn)用信息技術(shù)，與時(shí)俱進(jìn)地創(chuàng)新高校學(xué)生管理工作，取得了顯著成果。

搭建平臺(tái)，更新設(shè)備，夯實(shí)基礎(chǔ)

要對(duì)高校學(xué)生管理工作進(jìn)行創(chuàng)新，成熟的物質(zhì)、環(huán)境、心理?xiàng)l件都是必要的支持。高校師生都養(yǎng)成了信息設(shè)備運(yùn)用的相關(guān)習(xí)慣，管理者和被管理者雙方都有比較強(qiáng)的心理接受能力。在此基礎(chǔ)上，江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院借助信息化手段為學(xué)生管理工作創(chuàng)造了各項(xiàng)條件。學(xué)校以信息技術(shù)為媒介，通過(guò)手機(jī)、電腦等一系列電子設(shè)備有效獲取信息，充分搭建電子平臺(tái)，為借助信息技術(shù)開(kāi)展創(chuàng)新管理提供了基礎(chǔ)。互聯(lián)網(wǎng)有大面積覆蓋及高速傳播的特點(diǎn)，學(xué)校積極完善信息化建設(shè)，不斷更新電子設(shè)備，為高校創(chuàng)新學(xué)生管理提供了技術(shù)條件。

近年來(lái)，學(xué)校大力加強(qiáng)信息化建設(shè)，不僅重視硬件設(shè)施的建設(shè)，還注重軟件設(shè)施的完善，確保信息設(shè)備的正常運(yùn)行。學(xué)校建成了集校園網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)客戶(hù)端、微信公眾號(hào)等于一體的移動(dòng)信息服務(wù)平臺(tái)，通過(guò)多種途徑及時(shí)發(fā)布學(xué)生管理相關(guān)信息，及時(shí)處理學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中遇到的各種問(wèn)題。

實(shí)現(xiàn)理念、模式、手段“三個(gè)創(chuàng)新”

在信息化時(shí)代，社會(huì)對(duì)高校學(xué)生管理提出了更高的要求。在信息化技術(shù)逐漸完善的背景下，江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院將信息技術(shù)作為管理開(kāi)展手段，對(duì)高校學(xué)生管理理念、管理模式及管理手段進(jìn)行創(chuàng)新，取得了良好的效果。

傳統(tǒng)教育管理模式以教師為核心，教師是管理者和信息發(fā)布者，學(xué)生則單純是被管理者。江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院對(duì)學(xué)生管理理念進(jìn)行了積極的創(chuàng)新，將學(xué)生作為管理核心，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)及自我管理能力。同時(shí)，江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)了管理和教育的雙贏。

傳統(tǒng)高校形成了以教師為主導(dǎo)、以班委會(huì)為主體、信息層級(jí)傳遞的塔形管理模式。江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院積極創(chuàng)新管理模式，運(yùn)用信息技術(shù)構(gòu)建管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)班主任與每一名學(xué)生之間的即時(shí)交流，快速傳遞信息；采取扁平化組織結(jié)構(gòu)模式，減少了信息傳播的層級(jí)，充分發(fā)揮被管理者主動(dòng)參與管理的積極性，滿(mǎn)足了信息化時(shí)代管理模式轉(zhuǎn)變的要求，有效地提高了管理效率。

在信息化技術(shù)的幫助下，江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院充分關(guān)注學(xué)生個(gè)體需求，創(chuàng)新手段動(dòng)態(tài)溝通，把握學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)際情況，并為學(xué)生提供個(gè)性化的發(fā)展規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)了精細(xì)化管理。江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院建設(shè)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源共享、在線答疑、成績(jī)查詢(xún)等功能，使學(xué)生學(xué)習(xí)更加便捷。隨著學(xué)生管理手段的不斷創(chuàng)新，江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院的管理形式更加靈活多樣，管理效率不斷提高，提升了學(xué)生管理的工作質(zhì)量和水平，充分滿(mǎn)足了時(shí)代發(fā)展的要求。

提升教師信息化素養(yǎng)

一方面，教師可以通過(guò)培訓(xùn)提升自身的專(zhuān)業(yè)水平，更好地參與學(xué)生管理工作；另一方面，教師可以借助信息化平臺(tái)開(kāi)展管理工作，解決工作中的問(wèn)題。此外，江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院還通過(guò)不同途徑向教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)教師參加各類(lèi)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，在提高管理效率的同時(shí)提升學(xué)生的滿(mǎn)意度。高校學(xué)生管理工作開(kāi)展的根本目的是提升管理效率，在此過(guò)程中，學(xué)生管理工作人員的專(zhuān)業(yè)水平、綜合素質(zhì)尤為重要。在信息化時(shí)代，專(zhuān)業(yè)水平較高的管理人員和綜合素質(zhì)較強(qiáng)的管理團(tuán)隊(duì)是高校學(xué)生管理工作順利開(kāi)展的重要保障。江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院在管理過(guò)程中還十分關(guān)注教師自身素養(yǎng)的提升，尤其是教師信息化素養(yǎng)。結(jié)合高校教師隊(duì)伍年輕化的現(xiàn)狀，江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院有針對(duì)性地開(kāi)展教師管理能力培訓(xùn)，定期開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)，并取得了較好的管理效果。

值得一提的是，江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院還試行了團(tuán)隊(duì)化管理模式，保證學(xué)生管理者之間可以借助信息平臺(tái)協(xié)同開(kāi)展管理，在分享管理經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，加快高校學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)速度。

隨著相關(guān)技術(shù)的發(fā)展和成熟，各種現(xiàn)代化教育手段在教育管理之中得到了越來(lái)越廣泛的應(yīng)用，信息化時(shí)代對(duì)學(xué)生管理提出了更高的要求，越來(lái)越多的高校意識(shí)到對(duì)學(xué)生管理工作進(jìn)行創(chuàng)新的必要性。在此過(guò)程中，江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院充分重視信息化技術(shù)的應(yīng)用，在不斷培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的基礎(chǔ)上，從意識(shí)、模式和手段等不同方面開(kāi)展了一系列工作，并在學(xué)生管理過(guò)程中取得了良好的效果，值得其他高校借鑒和學(xué)習(xí)。（張瑋瑋）

來(lái)源：《中國(guó)教育報(bào)》 2023年5月31日  第07版