中新網(wǎng)重慶4月1日電 (肖江川李韻)1日至2日，第三屆整本書思辨讀寫研討會暨優(yōu)質(zhì)課展示活動在重慶第一雙語學(xué)校舉行。本次活動為中學(xué)整本書思辨讀寫教學(xué)建立了新范式，為整本書閱讀教學(xué)的深化探索凝聚更多共識、開拓更廣路徑。

圖為活動現(xiàn)場。李韻 攝

本次活動由教育部西南基礎(chǔ)教育課程研究中心、重慶樹人教育研究院主辦。專家報告、課例展示、圓桌論壇、成果分享……形式多樣、內(nèi)容豐富的研討活動，吸引了20多個省、市、自治區(qū)的1500余名語文教育同仁參與。

圖為整本書閱讀教學(xué)課例展示。肖江川 攝

整本書閱讀是指通過對整本文學(xué)作品的閱讀和分析，深入探究文學(xué)作品中的主題、情節(jié)、人物形象、語言運(yùn)用，從而達(dá)到全面、深入地理解文學(xué)作品的目的。

“在從教育大國向教育強(qiáng)國邁進(jìn)的路上，中國教育工作者肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者的重任，這正需要從提高學(xué)生的閱讀、數(shù)學(xué)和科學(xué)素養(yǎng)入手。”國家級教學(xué)名師、教育部西南基礎(chǔ)教育課程研究中心主任宋乃慶分享了整本書閱讀在提高學(xué)生核心素養(yǎng)方面取得的成果。

國家督學(xué)、重慶市教育學(xué)會會長鄧沁泉表示，整本書閱讀通過經(jīng)典文本的跨時空對話，承擔(dān)著幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀和實(shí)現(xiàn)文化傳承與創(chuàng)新發(fā)展的雙重使命。

重慶樹人教育研究院院長王雁玲表示，整本書思辨讀寫研討會的舉行，正是從閱讀的本質(zhì)特征出發(fā)，將整本書閱讀與思辨結(jié)合，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。

圖為整本書閱讀教學(xué)課例展示。李韻 攝

活動中，來自重慶、四川、安徽、福建、浙江、陜西等省市的9位教學(xué)名師，聚焦初高中統(tǒng)編語文教材里的整本書必讀書目，進(jìn)行課例展示。

兩場圓桌論壇上，來自重慶、四川、湖北、青海、廣東、遼寧等省市的8位省級中學(xué)語文教研員，圍繞“真實(shí)閱讀”和“真實(shí)學(xué)習(xí)”兩個主題，展開討論。

本次活動還公布了整本書思辨讀寫的最新研究成果，引起與會者的高度關(guān)注。(完)