蘇州大學深入開展師生讀書活動，通過創(chuàng)新讀書形式，打造沉浸式閱讀情境，著力建設書香校園，引導學生愛讀書、讀好書、善讀書，讓讀書活動成為“行走的思政課”。

多形式閱讀，豐富載體拓“廣度”。學校匯聚各方育人合力，兼蓄多樣化形式，搭配多元化載體，創(chuàng)新采用教授薦讀、學者領讀、師生共讀、朋輩伴讀等，通過精心策劃組織豐富多彩的讀書活動，引導學生切實增長知識和才干。持續(xù)推出讀書專題活動，每一期經(jīng)典書目皆由一位輔導員帶領學生共同閱讀學習，旨在通過陪伴激發(fā)師生共鳴，讓有溫度的文字滌蕩學生心靈。學校將師生的閱讀感悟以音頻形式在新媒體平臺呈現(xiàn)出來，圖文并茂、視聽結合。將師生的讀書報告編印成冊，用文字記錄下經(jīng)典傳承的習得路徑。

一體化推進，全程育人顯“力度”。學校在豐富閱讀資源、強化實踐導向、落實育人成效等方面堅持統(tǒng)籌謀劃、協(xié)同推進，通過校院聯(lián)動確保讀書活動全鋪開、廣覆蓋，將育人理念和舉措貫穿活動全過程。各學院（部）結合本單位特色和專業(yè)背景遴選推薦教授薦讀書目，由學生工作部（處）擇優(yōu)選錄后將書目發(fā)給各學院（部）參考。在活動層面，既有校級系列讀書活動，還有各學院（部）結合遴選書目開展的各類形式多樣、主題鮮明的讀書活動，校院兩級聯(lián)動確保本科生全覆蓋。

沉浸式體驗，學思結合延“深度”。學校組織師生走進吳江區(qū)七都鎮(zhèn)開弦弓村，舉辦師生讀書分享會，為學生打造沉浸式閱讀體驗課堂。學生代表走進費孝通先生筆下的江村，體悟費老的研究成果和實踐精神，分享讀書心得以及參觀感受。通過沉浸式體驗引導學生與經(jīng)典同行，同名著為伴，牢記學思踐悟、以知促行，努力成為堪當民族復興重要任的時代新人。