江蘇大學堅持育心育德，推進“六心”工程，開展以“重塑心秩序，青春再啟航”為主題的心理健康教育系列活動，全面提升心理育人質量和實效。

實施全員育人“潤心”工程。配齊配強心理健康教育兼職隊伍，形成強有力的心理健康教育工作力量。對新上崗專業教師、研究生導師、新入職輔導員、學業導師、公寓值班人員、安保人員等開展心理健康教育專題培訓，提升全員心理育人意識和能力。

實施咨詢服務“護心”工程。在學生社區建立“學?！鐓^—樓棟—樓層—寢室”五級網絡，打造網格化、系統化、立體化的心理危機預防和管理模式。全時段提供心理咨詢服務，24小時心理熱線不斷聯，有效滿足學生心理服務需求。

實施多元宣傳“暖心”工程。線下宣傳造氛圍，在社區推出“四季心語”宣傳櫥窗。線上宣傳貼需求，改版“心靈驛站”網頁，建設家長課堂，發布“江心小課堂”微信。實體宣傳展創意，通過“激勵腕帶”等文創產品以物傳“情”。

實施特色活動“健心”工程。探索浸潤式、體驗式教育活動模式，在學生社區開展心理趣味挑戰賽、影片賞析、原創心理作品征集、專家訪談、團輔沙龍、心理劇、手語操大賽等系列活動，打造特色品牌。

實施朋輩互助“舒心”工程。指導學生心理社團以社區為陣地開展科普類、實踐類心理健康教育活動。選拔朋輩咨詢員，開展心理咨詢服務。培養學生心理團輔師，深入社區開展系列團輔。開展班級心理委員、寢室心理信息員隊伍“護航”專題培訓，及時識別與預防學生心理危機。

實施實踐創新“強心”工程。建設“輔導員心理工作室”拓“廣度”，構建心理講座“大課堂”、微信宣傳“小課堂”、心理視頻“微課堂”、實踐體驗“動課堂”，形成“一體四面”工作格局。建設“心理健康教育研究室”提“高度”，編撰心理健康教育校本教材，加強課程規范化建設和管理，強化課堂育人實效。建設心理健康教育名師工作室鉆“深度”，開展隱匿性心理問題識別和預防的實踐研究，不斷提升學生心理健康教育工作精準性。