常州工業職業技術學院打造勞模工匠文化品牌，實施了勞模工匠精神“五融合”工程，用勞模精神、工匠精神涵養師生。

將勞模工匠精神融入學校文化。打造“工匠精神培育”和“感恩知責教育”雙輪聯動的學校文化，撰寫具有勞模精神、工匠精神、感恩知責態度的優秀師生、優秀畢業生事跡，出版校本教材，發布長篇系列人物通訊，用榜樣的力量引導師生、激勵師生，培養師生愛崗敬業、精益求精、誠實守信的工匠精神，引導師生成為愛崗敬業、感恩知責、擔當作為、回報社會的時代新人。

將勞模工匠精神融入學校景觀。學校大力宣傳全國勞模、大國工匠先進事跡，在校內造工匠樓、建學校文化長廊和勞模工匠長廊，在校史館設立學校文化和勞模工匠文化展示區，在校園網開設特色文化專欄、勞模工匠專欄，用勞模工匠景觀和氛圍熏陶師生。

將勞模工匠精神融入育人體系。成立鄧建軍班、工匠班，用畢業生、教師中的勞模工匠人物名字命名學校最優秀的班級、工作室，在工匠班、工程師訓練營中設置工匠訓練課程，構建“基礎課+專業課+實踐課”的勞動教育必修課程體系，分年級分時段學習、培育工匠精神，將勞動精神、勞模精神、工匠精神融入專業、融入課程。

將勞模工匠精神融入學生課堂。教師在講授專業課、思政課、班會課、黨課團課時融入勞模工匠元素、勞動精神和感恩知責內容等。實訓實踐課程教師充分利用實訓實踐課程、校企合作項目、畢業實習實踐課程等，宣講勞模工匠精神、勞動精神，開展技能培訓、技術比拼、工程訓練等，全方位鍛煉學生生產技能，培養學生職業素養。

將勞模工匠精神融入校園生活。在學生第二課堂、社團活動、社會實踐活動、黨日團日活動、技能競賽、各類講座及學生活動中融入勞模工匠精神，舉辦系列主題校園文化活動，讓勞模工匠精神融入學生學習生活，推動全校師生形成尊重、愛護、學習、爭當勞模工匠的良好風尚。