2019年，南信大教師教育學院正式招生，今年6月，學院將迎來自己的首屆畢業生。記者了解到，這批學生還沒有走出校門，就已經收獲了很好的畢業去向。隨著教師待遇與社會地位的提高，越來越多的優秀高校畢業生選擇從教，教育主管部門也出臺了相關政策，力保教師熱能“一直熱”，而不止是“熱一時”。

還沒畢業，他們就已經被“預訂”

相關負責人介紹，南信大教師教育學院成立于2018年，2019年正式開始招生。學院的成立，打破了很多人對于“只有師范類高校才培養師范生”的刻板印象。據悉，南京信息工程大學師資培養歷史可追溯到1960年建校之初，為蘭州氣象學校、北京氣象學校等輸送了大批氣象專業教師。1977年恢復高考后，開設師資班為地方高校培養基礎課師資隊伍。1984年~2004年，在數學、英語、政治等專業開展本專科師范生培養，累計為地方培養了三千余名教師。

目前，教師教育學院已有一批優秀學子成功考取省內外各地市教師編制；擬申請出國出境升學的學生中，已有超過半數的學生收到理想offer，包括倫敦大學學院、曼徹斯特大學、墨爾本大學、悉尼大學等世界名校。

2019級計科（師范）本科生范志林已推免至北京師范大學深造，在南信大就讀期間，范志林收獲了多種榮譽：國家獎學金、“浦芯”精英獎學金、江蘇省優秀學生干部、 “藍橋杯”全國軟件和信息技術專業人才大賽江蘇省一等獎等等。范志林表示，學院為同學們舉辦了 “藕舫教育訓練營”、開展教師資格證培訓指導、線上模擬筆試面試、考編指導會等，幫助學生系統性地進行教師崗位的知識、能力和素養儲備。“如果是準備就業的同學，學院還會針對就業需求，分類發送各地區教師招聘信息，幫助學生精準定位、順利就業。”

“我們構建了高校和地方基礎教育一體化的創新人才培養模式，同時廣泛建立師范生教育實踐基地，目前與省內外20余所省重點中學簽訂合作協議，包括南京市第一中學、江蘇省揚州中學等等。學院著力夯實辦學保障基礎，建成總面積1450平米的國內一流的教師教育實訓中心，為育人實效構筑堅實的基礎。”南信大教師教育學院院長楊作東說。

“教師熱”帶動教師隊伍質量整體提升

隨著教師待遇與社會地位的提高，越來越多的優秀高校畢業生選擇從教。2022年9月，教育部公布的數據顯示，全國教師資格考試報名人數由2012年的17.2萬人次，躍升至2021年的1144.2萬人次，10年間翻了66倍。

“教師熱”還帶動了教師隊伍質量的整體提升。近年來，不少地方吸引了大量清華、北大等名校本科生、碩士生、博士生加入中小學教師隊伍，為中小學教育事業注入了優秀人才。2022年9月，一場重點中學“引才雙選會”在南京大學舉行。來自廣東、上海、江蘇等9省份的31所知名中學進場招聘。福建一所學校開出年薪30萬以上的優厚條件，江蘇省海門中學更是開出“每月5000元專項津貼、年薪40萬起”的待遇。

江蘇省海門中學校長參加了這場“引才雙選會”。該校校長高迎九說：“教師先天的素養，本身的學養，這是決定他未來發展高度最重要的因素。把更多優秀大學生吸引過來，這是保障我們的師資團隊保持質量高位的前提條件。”

然而，教師招聘依然存在著冷熱不均、性別失衡等問題。對此，教育主管部門已經適時“出手”。2022年7月，教育部等9部門聯合推出中西部欠發達地區優秀教師定向培養計劃，每年為832個脫貧縣以及中西部陸地邊境縣，定向培養近萬名本科層次師范生。“報考優師計劃的考生十分踴躍，生源質量良好。85所培養院校26個專業，招錄師范生9530人。”教育部教師工作司司長任友群表示，下一步，官方還將會同有關部門推出新時代強師計劃。

揚子晚報/紫牛新聞記者  楊甜子

校對 李海慧