怎樣才能讓學生真正“入門”，喜歡上思政課？南京信息工程大學馬克思主義學院的王芳老師“自有一套”。 借助豐富的教學經驗，王芳通過活潑的教學方式，用真理讓學生信服，用真情打動學生，讓大學生們真正愛上思政課。

授課極富感染力，學生喊她“知心芳姐”

王芳從教已有15年，她先后講授本科生課程《思想道德修養與法治》《馬克思主義基本原理》《中國近現代史綱要》等，研究生課程《思想政治教育學原理》《政治學》等。思政課的本質是講道理。王芳認為，“要運用馬克思主義基本原理、倫理學、教育學、心理學、政治學、法學、歷史學等多學科的視野拓深拓寬學生的知識面，絕不能僅僅停留于本科生的課程要求，而是要在高于本科生課程要求、低于研究生課程要求的二者之間尋求課程內容的張力，將本科生課程講深講透。”

龍山書院20級學生湯暢說：“王老師講課不是干巴巴地照搬資料，她很好地將‘史’和‘論’結合起來，給我們深入講解歷史事實背后發生的深層次規律，不僅告訴我們‘是什么’，還告訴我們‘為什么’。”

大學的思政課堂，如何讓學生不低頭、不走神，是困擾很多思政課老師的問題。王芳有自己的一套授課心得。她善于緊扣時代熱點難點問題，善于用貼近學生的生動案例和豐富的人生經歷真正打動學生，讓看似遠離學生的“高大上”的理論變得情理交融、有趣有味，入腦入心，深受學生的喜愛。

除此之外，王芳善于運用翻轉課堂、課前學情分析等多種方式提升學生的參與度，邀請“中國大學生自強之星”梁秀健同學、保研學生柏沐青同學給大一學生講解他們的成長經歷，學生們受益匪淺。王芳將親和力、感染力和針對性融入課堂，學生們在思政課上得到強烈的認同感，她也因此收獲了一大批“粉絲”，被學生們親切地稱呼為“知心芳姐”“芳芳老師”。

與學生“并肩作戰”，實踐中體會“真理的味道”

2018年寒假，王芳放棄寒假休息時間，自費帶領學生遠赴遙遠的重慶市石柱縣、酉陽縣、秀山縣三個國家級貧困縣（現均已脫貧）進行以“鄉村文化振興”為主題的實地調研。正值嚴冬，調研的地方不僅天氣寒冷，而且還面臨山路崎嶇、水土不服、個別部門難以采訪等問題。但問題打不倒王芳，她精心策劃調研方案，向學生示范如何采訪，并結合當地的經濟狀況現場開展實踐教學。不僅讓調研活動順利展開，還拓寬了學生的知識面，讓他們回歸調研的本味，感受鄉村振興的內涵，有效提高了學生們的人際溝通能力、科研實踐能力，最終團隊形成了近10萬字的調研報告。這一項目《深耕鄉土文化助力鄉村振興——基于渝東南土家族三個典型縣的調研》榮獲2021年全國大學生“挑戰杯”創新創業大賽校賽特等獎。

2018年，王芳作為聯合指導老師之一指導本科生參加第二屆江蘇省“馬克思主義·青年說”之“信仰的味道”高校思辨PK賽。時間短、任務重，“王老師從繁忙工作中抽出時間和我們一起熬夜備戰，帶領我們在馬克思主義理論的無垠宇宙里炫目遨游，在思辨和討論的風暴中冶煉思維，”，成員劉若雪說。在王芳的精心指導下，南信大代表隊一路過關斬將、挺進決賽，并斬獲省一等獎（季軍）。

“不下線”的思政課，指引人生方向

一節課45分鐘，王芳在課堂之外付出的時間和精力卻多到難以衡量。

作為一名思政課老師，王芳習慣課前提早來到教室，利用課前、課間和學生交流。課后她也積極關注學生的動態。“盡管每天都很忙，但我還是會抽出時間去回答學生各種問題。我非常喜歡和學生在一起，學生們就像我的孩子。”王芳從不認為學生找她是一個麻煩，占用了私人時間，反而把自己的QQ、微信和手機號都毫無保留地告知學生，讓思政課的課堂不“下線”。這份甜蜜的忙碌在她看來是學生對老師的高度信任，“和學生交流是一種雙向成長的過程”，她把這份信任當作了解學生思想狀態的窗口，并及時反饋到教學中。

“王芳老師是消融我心中寒冰的那股春風，而沒有一個季節的風，比春天更讓我覺得人間溫柔且值得。”今年，馬克思主義學院收到這樣一封來自思政課學生的感謝信。寫信的學生是南信大大氣科學學院的玲玲同學（化名），她曾身患抑郁癥、因病延遲畢業，一次在《中國近現代史綱要》課上遇到了王芳，從此扭轉人生。王芳與她長談之后，一針見血指出：“人缺失理想信念，就像缺鈣，精神上就會得軟骨病，就會萎靡不振。”王芳運用自己的哲學功底、思政教學經驗和自己的人生經歷，給玲玲開出了寶貴“藥方”，重新燃起了她心中的希望之光。后來，玲玲如愿考入心儀的雙一流高校攻讀研究生，她寫下這封長長的感謝信，并說“以后也想要用這份愛，去溫暖別人的寒冬。”

實習生  張亦寧

揚子晚報/紫牛新聞記者  楊甜子

校對 陶善工