在南京工業(yè)大學(xué)，勞動教育不拘于“課”、不拘于形式，同學(xué)們可以在后勤工作人員指導(dǎo)下養(yǎng)花種草，可以在專業(yè)教師指導(dǎo)下搭建“盒裝庭院”。這不，該校化學(xué)與分子工程學(xué)院又誕生了“硬核”課堂——在老師的指導(dǎo)下自制實(shí)驗(yàn)攪拌器。

玻璃攪拌器制作過程

一群身著實(shí)驗(yàn)白大褂的學(xué)生或?qū)Ｗ⒂谑种谢睿蛟谡J(rèn)真地觀摩老師的示范動作。“老師，我這種形狀的攪拌器符合實(shí)驗(yàn)要求嗎？能不能提高攪拌效果？”化學(xué)（英才）2101班馮子恒在張東明老師的指導(dǎo)下，通過鉗子將不銹鋼條彎曲成攪拌器后，興奮地追問。

“制作特種玻璃儀器真的很有意思，不知不覺兩個(gè)多小時(shí)一下子就過去了。”化學(xué)（英才）2101班班長鄭雅雯參加完實(shí)驗(yàn)特種玻璃儀器制作課程后愉快地說，點(diǎn)燃酒精燈，通過加熱彎曲玻璃至想要的弧度，就能得到一個(gè)特殊功能的玻璃儀器，“用自己制作的玻璃儀器在實(shí)驗(yàn)室開展自己的實(shí)驗(yàn)，想想就很驕傲。”

玻璃攪拌器成品展示

授課教師沈志良教授介紹，學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊(duì)在設(shè)計(jì)課程時(shí)，就主張勞動教育內(nèi)容不僅要來源于學(xué)生日常 “接地氣”，還要體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科特色。“我們就想到將特種儀器制作、危化品處理、試劑保管、儀器維護(hù)與保養(yǎng)等化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和維護(hù)工作等作為勞動教育的內(nèi)容。在勞動中我們還會適時(shí)傳授新的理論知識，包括一些實(shí)驗(yàn)室‘冷知識’，持續(xù)為學(xué)生帶來新鮮感。”

馮子恒表示，在勞動過程中，真切地體驗(yàn)到了勞動的充實(shí)與快樂。因?yàn)樽约褐谱鞯囊粋€(gè)小小的攪拌器后來幫他順利地完成了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，讓他感受到了勞動的價(jià)值。“一門課下來，我覺得自己更加能吃苦了。”

凝固點(diǎn)攪拌器制作講解

“玻璃攪拌器制作、凝固點(diǎn)攪拌器制作、危化品淬滅、儀器設(shè)備維護(hù)……這些將專業(yè)學(xué)習(xí)與勞動相結(jié)合的形式既新穎又實(shí)用，能在潛移默化中為學(xué)生埋下熱愛勞動、尊重勞動的種子，又能提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動手能力。” 該院副院長景蘇教授介紹，學(xué)院2022級本科生在校期間需完成總計(jì)32學(xué)時(shí)的勞動課程，因此學(xué)院將進(jìn)一步統(tǒng)籌資源，打造更多有特色、有亮點(diǎn)、有技術(shù)含量的勞動實(shí)踐課，使學(xué)生樂于勞動，勞有所獲。

凝固點(diǎn)攪拌器制作成品展示

“教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，增強(qiáng)對勞動創(chuàng)造幸福的理性認(rèn)知和實(shí)踐自覺是高等院校人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容。”該院黨委書記潘運(yùn)軍介紹說，學(xué)院根據(jù)《南京工業(yè)大學(xué)關(guān)于新時(shí)代勞動教育的實(shí)施意見》開設(shè)了基于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的勞動教育實(shí)踐課程，這是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的根本要求，“基于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的勞動教育實(shí)踐課程結(jié)合了化學(xué)學(xué)科專業(yè)，因地制宜地挖掘多元化勞動教育場景和內(nèi)容，是專業(yè)課程與勞動教育同向同行的一次有益探索，對實(shí)現(xiàn)學(xué)生‘五育并舉’，全面發(fā)展有著重要的意義。”

通訊員  王麗娟  楊芳

揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞記者 楊甜子

校對 盛媛媛