無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院貫徹落實(shí)綠色發(fā)展理念，將環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和建設(shè)的方方面面，扎實(shí)推進(jìn)綠色校園建設(shè)。

綠化美化環(huán)境，建設(shè)生態(tài)校園。學(xué)校注重優(yōu)化校園綠色生態(tài)與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展，合理規(guī)劃公共綠地和綠植搭配，校園綠化覆蓋率近60%；引入海綿城市建設(shè)理念，建設(shè)雨水收集系統(tǒng)，對(duì)雨水進(jìn)行分級(jí)過濾、儲(chǔ)存，實(shí)現(xiàn)雨水的自然循環(huán)和綜合利用；全面推進(jìn)垃圾分類，開展垃圾分類知識(shí)普及和宣傳活動(dòng)，讓垃圾分類意識(shí)深入人心。

拓寬教育渠道，抓好綠色教育。學(xué)校堅(jiān)持把生態(tài)文明教育融入教育教學(xué)全過程，通過課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、主題教育等活動(dòng)弘揚(yáng)生態(tài)文明，傳播生態(tài)知識(shí)，倡導(dǎo)綠色生活。開設(shè)生態(tài)文明相關(guān)專業(yè)課程和通識(shí)課程，在教學(xué)過程中注重生態(tài)文明等方面的知識(shí)滲透，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、尊重自然的良好習(xí)慣；積極創(chuàng)造條件，創(chuàng)新活動(dòng)形式，拓展活動(dòng)領(lǐng)域，將“生態(tài)文明教育實(shí)踐”“綠色文明、公益環(huán)保志愿服務(wù)”納入學(xué)生“第二課堂成績單”，深入推進(jìn)實(shí)踐育人工作；以節(jié)能宣傳周、世界水日和中國水周等為契機(jī)，利用主題班會(huì)，主題黨團(tuán)活動(dòng)，開展分層分類宣傳教育，引導(dǎo)師生共同參與到建設(shè)美麗校園的行動(dòng)中來。

營造綠色文化，建設(shè)溫馨校園。學(xué)校堅(jiān)持線上線下相結(jié)合的方式，加強(qiáng)宣傳教育，營造良好氛圍；積極開展“落實(shí)節(jié)能減排理念，打造綠色生態(tài)校園”“弘揚(yáng)生態(tài)文明，共建綠色學(xué)校”等一系列綠色生活主題宣傳教育，引導(dǎo)師生積極踐行節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧等低碳生活新方式；組織學(xué)生走出校園，走進(jìn)綠色鄉(xiāng)村和環(huán)保基地，開展參觀體驗(yàn)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保教育。

開展綠色研究，搭建創(chuàng)新平臺(tái)。利用學(xué)校資源和人才優(yōu)勢，積極推進(jìn)綠色低碳創(chuàng)新項(xiàng)目研究，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研緊密融合，加強(qiáng)綠色科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化；鼓勵(lì)和引導(dǎo)青年學(xué)生參與綠色科技實(shí)踐，開展綠色科學(xué)研究，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和環(huán)保理念。建立信息化節(jié)能監(jiān)管平臺(tái)，對(duì)校園能耗實(shí)施全方位監(jiān)測，校園人均能耗率和碳排放強(qiáng)度連續(xù)多年呈下降趨勢。