音樂人？創(chuàng)作家？這些想象中離我們遙遠(yuǎn)的人，可能就在我們身邊。葉毅川，曾為福建省第十七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)作志愿者主題曲，在“新生浪潮”第一屆全國(guó)大學(xué)生原創(chuàng)音樂大賽中獲demo賽道第一名，也是藝名為“8 bite”的校園獨(dú)立音樂創(chuàng)作人。而在這些身份外，葉毅川也是南京信息工程大學(xué)2021級(jí)商學(xué)院工商管理類的學(xué)生，他在追求音樂的同時(shí)，也與身邊的同齡人一起享受美好的校園時(shí)光。

是陰差陽(yáng)錯(cuò)也是“蓄謀已久”

葉毅川和音樂結(jié)緣的故事說來話長(zhǎng)。當(dāng)他還在媽媽肚子的時(shí)候，便聽著莫扎特的胎教音樂成長(zhǎng)，古典音樂的種子從此播下。媽媽不僅喜歡聽音樂，還喜歡收集漂亮的石頭，空閑時(shí)愛寫寫畫畫，在這樣文藝的家庭氣氛中成長(zhǎng)的葉毅川，對(duì)音樂也逐漸產(chǎn)生了好感。幼兒園時(shí)媽媽曾帶他去報(bào)鋼琴興趣班，但鋼琴老師卻隱晦表示孩子并不適合學(xué)這樣樂器，他也就被“勸退”了。可是葉毅川對(duì)音樂的追求并未被一盆冷水澆滅，他依然自我探索、執(zhí)著追求，在初中時(shí)自學(xué)了鋼琴和吉他。

初二的時(shí)候因?yàn)橐淮慰荚嚦煽?jī)不錯(cuò)，爸媽本打算獎(jiǎng)勵(lì)他一架電子琴，但卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地買成了midi。midi是一個(gè)需要輸出設(shè)備才能彈出聲音的音樂工具，他咨詢了店家下載好相關(guān)軟件便開始摸索了。通過自學(xué)，葉毅川敲開了音樂創(chuàng)作領(lǐng)域的大門。

每天練習(xí)半小時(shí)是葉毅川從初二時(shí)就養(yǎng)成的習(xí)慣，他認(rèn)為間斷練習(xí)會(huì)影響靈感，花費(fèi)太多時(shí)間又會(huì)影響學(xué)習(xí)。因此他和自己約定每晚半小時(shí)的練習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)和創(chuàng)作兩不耽誤。在經(jīng)歷大量練習(xí)后，葉毅川在初三創(chuàng)作了自己的第一首單曲，這首歌雖然現(xiàn)在看來有頗多不足，卻由此打開了一個(gè)校園音樂人的創(chuàng)作之路。

至今，葉毅川在網(wǎng)易云平臺(tái)發(fā)布的原創(chuàng)歌曲已經(jīng)多達(dá)142首，擁有近一萬粉絲。暑假里他也開始運(yùn)營(yíng)自己的抖音賬號(hào)，和大家分享作曲、彈唱和校園生活，短短幾月吸引了1.3萬的粉絲。今年六月，經(jīng)過海選征稿，福建省南平市團(tuán)委在一眾作品中選中了葉毅川的投稿，并請(qǐng)他為福建省第十七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)作志愿者主題曲。八月，經(jīng)過海選與決賽，葉毅川在“新生浪潮”第一屆全國(guó)大學(xué)生原創(chuàng)音樂大賽中獲demo賽道第一名。

除此之外，葉毅川自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目“Dealer Music”通過申請(qǐng)與答辯成功入駐學(xué)校的創(chuàng)業(yè)園。他在“音樂+整合營(yíng)銷” 發(fā)展上大膽嘗試，為品牌提供“廣告曝光-粉絲互動(dòng)-營(yíng)銷策劃-IP打造”四位一體的營(yíng)銷解決方案，致力于在更廣的范圍內(nèi)推動(dòng)跨行業(yè)、跨平臺(tái)、跨資源的合作發(fā)展，為數(shù)字音樂產(chǎn)業(yè)全球化的發(fā)展中作出自身的貢獻(xiàn)。

與藝術(shù)打交道的人總是會(huì)被問及“努力和天賦哪個(gè)更重要”，葉毅川對(duì)此也有自己的答案。雖然兒時(shí)想學(xué)鋼琴卻被老師勸退，但他并不覺得自己在音樂方面是一塊朽木。隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)、閱歷的增加，人對(duì)音樂的感知和體驗(yàn)也在變化。無論在日常學(xué)習(xí)還是音樂創(chuàng)作上，“勤能補(bǔ)拙”是他一貫秉承的理念。如今的他已在音樂人的領(lǐng)域留下了自己的小小足跡，他相信這是對(duì)被曾被否定的自己最好的答復(fù)。

是校園音樂人，但我的生活不只有音樂

初三時(shí)，葉毅川在朋友的建議下給初中母校寫了歌，高考后，他以一首《羈絆》把所有人的思緒都拉回了十八歲，那段“兵荒馬亂”的高考?xì)q月。他在一揚(yáng)一抑的曲調(diào)里記錄芳華，在字里行間書寫青春。如今步入大學(xué)校園，他依舊用音樂記錄生活，音樂是他獨(dú)特的發(fā)聲方式，《going home》便是他在剛上大學(xué)想家時(shí)寫的曲子。

即便在宿舍條件有限，葉毅川也沒有停滯自己的音樂探索。葉毅川告訴記者，自己帶來了midi和一些基礎(chǔ)的錄音設(shè)備，還買了打擊墊給自己新創(chuàng)作的曲子“添磚加瓦”。除此之外大藝團(tuán)新媒體中心的音樂工作室和校園音樂協(xié)會(huì)也給他提供了創(chuàng)作空間，音樂工作室學(xué)長(zhǎng)的教學(xué)示范讓他彌補(bǔ)了之前因?yàn)樽詫W(xué)在理論上的欠缺。記者了解到，現(xiàn)在葉毅川自己也做起了“小老師”，給工作室的同學(xué)們講解人聲混音、采樣包的使用方法等。

生活中的葉毅川是一個(gè)鄰家大男孩，除了音樂，他還喜歡打籃球和打乒乓球，攝影也是不可或缺的一部分，他喜歡用鏡頭記錄生活的所見所聞，用自己調(diào)色的風(fēng)景照作為單曲的封面圖，錄vlog上傳分享到自己的網(wǎng)易云的動(dòng)態(tài)。攝影可以記錄下生活中美好的瞬間，就如音樂之于他一樣，把目光所及的事物用自己的態(tài)度表達(dá)出來。新疆的星空，南平的山脈，在他的相冊(cè)里，在他的曲調(diào)中你都可感受到。

葉毅川的網(wǎng)易云動(dòng)態(tài)里有過這樣一條評(píng)論，“你們音樂人是不是成績(jī)都很差，讀不來書的那一種”，他認(rèn)為這都是一種刻板印象。雖然他熱愛音樂并一直為之努力，但也從未放棄過專業(yè)學(xué)習(xí)，從初中到大學(xué)他也一直保持著平衡的狀態(tài)。“我注重效率，在該學(xué)習(xí)的時(shí)候還是會(huì)專注學(xué)習(xí)，成績(jī)也還算不錯(cuò)。”

未來葉毅川也不希望打破這種平衡，他將繼續(xù)在平穩(wěn)的軌道上創(chuàng)作、生活和學(xué)習(xí)，即便有時(shí)會(huì)遇到誘人的機(jī)遇，但他也不想冒險(xiǎn)偏離現(xiàn)在的賽道。“我很清楚我自己想要什么，我會(huì)為了音樂而努力，也不會(huì)放棄人生中其他重要的東西。”

是追夢(mèng)的少年 我還初心不變

葉毅川的藝名叫“8bite”，關(guān)于這個(gè)名字，還有個(gè)有趣的故事。葉毅川回憶，小的時(shí)候，外婆家的小狗總愛追自己，因被小狗一共咬了八下，于是自己在構(gòu)思昵稱的時(shí)候便用“8bite”來開啟自己的創(chuàng)作之路。即便歲月變遷，現(xiàn)在這條小狗已經(jīng)去世了，但“8bite”這個(gè)名字卻一直陪伴著他，從默默無聞到小有作為，“8bite”于他不只是一個(gè)稱呼，更是他音樂初心的見證，“常常會(huì)感覺成長(zhǎng)和失去在賽跑，希望我可以握緊當(dāng)下?lián)碛械摹！比~毅川說。

與此同時(shí)，音樂人的世界也是快速更替的，在葉毅川剛接觸音樂創(chuàng)作時(shí)認(rèn)識(shí)的音樂人朋友，有一些已經(jīng)悄然淡出這個(gè)圈子，也有人飛速成長(zhǎng)有了不小的知名度。“做音樂需要一些天賦，有些人生來就有絕對(duì)音感，但更多靠的是努力”。在這個(gè)高速前進(jìn)的世界，葉毅川用自己的努力在音樂創(chuàng)作領(lǐng)域留下了屬于自己的印記。

2020年因新冠肺炎疫情居家期間，葉毅川創(chuàng)作了許多歌曲，他在平臺(tái)上逐漸有了流量的推送，8 bite也被越來越多人熟識(shí)。聽眾對(duì)音樂人而言就像水之于魚，“他們對(duì)于我來說更是一種激勵(lì)，雖然我自己喜歡自己創(chuàng)作的音樂，但還是希望能夠得到大家的認(rèn)可，并且與聽眾產(chǎn)生共鳴。”

2020年，葉毅川在網(wǎng)易云曾發(fā)布一條與粉絲互動(dòng)的動(dòng)態(tài)：“你們覺得現(xiàn)在我的作品有個(gè)人特色嗎？”2022年的葉毅川對(duì)這個(gè)問題的答案多了一份篤定，長(zhǎng)期不懈地努力，緊跟前沿的創(chuàng)新，不斷精進(jìn)的能力，“我覺得我還是比較具有個(gè)人特色的。”從起初創(chuàng)作的電子音樂，到流行樂、民謠，甚至是雷鬼音樂他都有所嘗試，終于在一首首曲子的沉淀下逐漸形成自己的風(fēng)格，擁有了自己的粉絲群體。

如今的葉毅川已經(jīng)簽約了唱片公司，粉絲量也與日俱增。但流量并沒有讓他迷失，而是帶給他滿滿的動(dòng)力，他說：“我永遠(yuǎn)都是那個(gè)熱愛音樂與生活的‘8bite’。”

實(shí)習(xí)生 張亦寧

見習(xí)記者 蘭倩怡

揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞記者 楊甜子

校對(duì) 盛媛媛