常州工業職業技術學院持續構建高質量就業育人模式，重視復合型技術技能人才共育，保障畢業生高質量就業。

科學部署，構建就業育人生態體系。學校成立就業工作領導小組，教務處、學工處、招生處、校企處四處聯動，由就業指導服務中心統一負責日常管理、協調和服務工作。各二級學院成立就業創業工作辦公室，打開二級學院領導、專業骨干教師、實習指導教師、班主任和輔導員全員參與的網格化就業工作局面，有效推進就業育人教育與思想政治教育、專業教育、創新創業教育、學校特色發展相結合，構建就業育人工作良性循環的生態體系。

完善制度，夯實就業工作軟硬保障。學校構建系統、規范、科學的制度體系，及時推出保障畢業生高質量就業工作方案，疫情防控期間，將校園招聘、就業指導、就業簽約、手續辦理從線下轉到線上，讓畢業生安心就業；遴選高質量師資人才，打造一支由專任教師、就業輔導員、畢業班主任、雙創導師、企業高管等組成的職業生涯指導教育團隊，開展職業咨詢、各類培訓活動；建成共享共用開放性的就業咨詢指導室、就業創業工作室、生涯規劃咨詢室、生涯教育實踐室等場所，滿足各類日常就業教育活動與校園雙選招聘需求。

加強服務，培養畢業生就業能力。學校分層分類舉辦校園招聘活動，拓展就業渠道，實現人崗精準對接；系統構建“工匠精神培育”“感恩知責教育”雙輪聯動的學校文化，培養一大批高技能型人才；建成立體化就業幫扶矩陣，實施“一生一策”全覆蓋的就業精準幫扶，借力信息化全面提升就業指導服務管理水平，建立未就業畢業生動態信息庫和就業指導幫扶臺賬，為學生提供個性化、精準化的就業幫扶。

彰顯特色，提升畢業生就業質量。學校通過校地聯盟，實施“書記校長進百企”項目，不間斷深入重點區域、重點行業調研用工需求；建成基于現代學徒制聯合培養技能人才的多個國內國際合作辦學點，與行業領軍企業共建企業學院和產業學院，不斷拓寬畢業生就業渠道；與地方政府和重點企業合作，深度進行就業“知行合一”行動，激發學生就業意愿，服務地方和國家重點行業發展。