江蘇科技大學聚集科學研究、新興信息技術、全球治理，加強與文、理、工等學科的交叉融合，形成優(yōu)勢疊加效應，促進專業(yè)體系、人才培養(yǎng)體系與產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈等相銜接。

聚集科學研究，彰顯量性并重。學校科研工作轉向運用現(xiàn)代科技、信息技術和人工智能，注重基于社會學、行為科學等學科，以實驗研究、預測研究、案例研究、經驗分析、田野調查等為特征的實證研究，以數(shù)學建模、模擬仿真、數(shù)據(jù)挖掘為特征的量化研究，將定性與定量相統(tǒng)一，量性并重，彰顯新文科的科學性。

聚焦新興信息技術，深化與教育教學科研融合。加大新興信息技術的教學運用，舉辦“新興IT技術暑期項目實踐”，實現(xiàn)學生理論知識與實踐應用的有效結合；自主開發(fā)“企業(yè)虛擬仿真實驗平臺”，為學生提供企業(yè)工廠全貌、制造車間、辦公場所等實際場景，實現(xiàn)全方位互動式學習；產教深度融合，以“打造中國人自己的造船管理軟件”為使命，長期致力于船舶行業(yè)的管理信息化，與行業(yè)單位共建研究中心、特色實驗室等平臺資源，校企合作基礎穩(wěn)定。

聚焦全球治理，注重國際化人才培養(yǎng)。大力支持教師與境外學者開展學術交流與科研合作，對接國際資源，學校與多所大學建立了穩(wěn)定、深入的國際合作與交流，積極舉辦并鼓勵師生參加國際學術會議，拓展疫情下的國際交流領域，培養(yǎng)具有全球視野、跨文化交流能力的專業(yè)化人才。