光明日報記者 蘇雁 李健

每天清晨，南京信息工程大學自動化學院機器人工程專業學生王鴻儒都會來到智能車競賽實驗室打卡——測試智能車的各項參數，研究車子上坡、俯沖、急轉、沖刺過程中的每個程序設計。日復一日，解決了不少技術難題。最終，他和團隊斬獲全國大學生智能汽車競賽一等獎。

“如何激發學生的創新潛能？如何培養他們的實踐能力和科研精神？這可是培養拔尖創新型人才過程中要探索的大學問，也是我們探索的重點。”南京信息工程大學自動化學院院長葛泉波說。

依托本科專業，南京信息工程大學自動化學院與多所院校聯合辦學，為學生創造了更加堅實的研學平臺。同時該學院還與省內一些企業深度合作，開設相關專業拔尖班，根據學生興趣與需求提供多元化選修課程，建立靈活的學分互認機制，提升學生多維創新能力。

在數據科學與大數據技術專業學生楊超允看來，自己進行科研探索的動力來源于導師夏旻的孜孜教誨，“夏教授不僅傳授我們專業知識，還注重培養我們的創新思維和實踐能力，手把手地教我們怎么突破”。

在夏旻的教導下，楊超允主持了國家級“大創項目”并順利結題；在計算機視覺領域以第一作者身份發表了SCI論文一篇……

據了解，該學院培育出首批黃大年式教師團隊1個、江蘇省高校“青藍工程”優秀教學團隊1個，獲江蘇省教學成果獎一等獎1項……優良的師資隊伍為拔尖創新人才的成長提供了堅實的支撐。

“單靠學書本不行，有了實操訓練才能更好理解知識。”電氣工程及其自動化專業學生趙穎超受益于科教融合的實訓體系建設，在理論通向實踐的道路上不斷探索。

“學院在科教融合實訓體系建設上下足了功夫。”葛泉波表示，學院與企業深度合作，利用企業的實訓基地，開設專業拔尖班，更新和優化實訓課程內容，確保教學內容與市場需求同步。通過積極與企業建立合作關系，提供多樣化選修課程和實踐機會，提升學生的多學科思維和跨界創新能力。

“學院建立了‘產學研互通’的培養機制和體系、‘多維立體’的教學體系以及‘科教融匯’的實踐平臺，為學生培厚成長的沃土，助力他們成長成才。”南京信息工程大學自動化學院黨委書記王賢芳表示。

《光明日報》（2024年12月31日 08版）