近日，淮陰師范學院緊緊圍繞學風建設主題，開展了“學習在我 強國有我”主題教育月系列活動。采取線上與線下教育相結合的方式，以“省學、督學、勸學、領學、幫學、比學、研學、獎學、礪學”活動為載體，在全校形成濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康向上的良好風尚。

堅持問題導向，排查調研抓學風。在學生中廣泛開展學風“人人查”活動，全體學生圍繞學習態度、方法、目標等內容，展開一次全面自查，各班團集體、宿舍圍繞學習紀律、結對幫扶、學風機制等內容積極召開專題座談會，精準查擺學風建設中存在的主要問題；學校層面嚴格開展學風督查，扎實推行“輔導員第一崗”制度，輔導員、班主任積極深入教室、學生社區開展學習“人人談”、學風“家校聯”活動，通過分析學業數據、問卷調查、學風建設研討會等形式廣泛開展調查研究，制定整改方案。

堅持目標導向，教育整改強學風。結合不同年級學生特點和個性需求，堅持分層分類引導，在低年級學生中開展形式豐富的讀書會活動，鼓勵學生多讀書、讀好書，營造“書香淮師”的閱讀氛圍；在高年級學生中開展“最美學習筆記”“優生優干標兵”等先進典型評選，營造“比學趕幫超”的學習氛圍，鼓勵學生積極參加“挑戰杯”“職業生涯規劃設計比賽”等創新創業類比賽，開拓視野、增長知識、明確目標。

堅持結果導向，獎學促優固學風。注重發揮各類評先評優的激勵導向作用，充分依托“三微一端”，結合今日校園等新媒體平臺設立“榜樣力量”等專欄，宣傳典型事跡，展現先進風采，引導學生以榜樣為標桿，以飽滿情緒和良好精神狀態迎接挑戰。注重教育實踐經驗總結，學校層面結合教育節奏適時開展中期推進會與總結匯報會，持續強化頂層設計，注重成效反饋，推動學校建立良好學風建設機制。