揚州市職業大學堅持構建專業化、精細化、立體化和全面化“四維”育人體系，立足培養新時代高素質技能型人才，著力提升三全育人效能，引領大學生全方位健康發展。

思政育人專業化。以“提素質、強能力、展風采、促交流”為目標加強隊伍建設，思政課題研究融通育人實踐，強化思想引領，出版三全育人系列叢書并開設專題講座，創建“四引領四聯動”協同育人新模式。聚力社團活動、社會實踐、高雅藝術、書香浸染等載體，全面提升大學生綜合素質。拓展思政教育專業視角，結合黨史學習教育推進黨團、校院聯動，開展“勞模進課堂” “系列微黨課”等主題教育活動。

學風育人精細化。堅持以日常管理規范為基石，從課內到課外、從理論到實踐、從校園到社會，努力實現全覆蓋育人。開展新生線上入學教育，促進學風建設良好起步，開展多項品牌爭先創優活動，促進優良學風形成。堅持開展“創建無手機文明課堂”活動，加強大學生基礎文明建設，開展大學生文明修身教育工程活動，涌現出一批批省級三好學生、優秀學生干部和優秀畢業生典型。

資助育人立體化。打造全校師生深度參與的“全員覆蓋、全程受助、全面受益”網絡。取消家庭經濟困難學生認定層層蓋章的規定，建立“全面指導、全程跟進”的學業幫扶機制。面向疫情期間留揚生活困難學生設立“疫情防控專項資助金”，確保“一個都不能少、一個都不掉隊”。

心理育人全面化。以校心理中心、馬克思主義學院專兼職教師團隊為骨干，新生班級全部開設心理課程并完成心理普查。強化心理干預前置，指導做好重點關注學生回訪和常態化監測。強化心理體驗，開展義工之行、心理劇場等心理活動。強化朋輩互助，以一條專業咨詢渠道、一個班級氣象員、一個網絡平臺、一個主題活動等保障心理育人水平全程優化。