南京特殊教育師范學院圍繞立德樹人根本任務，積極探索思政課程和課程思政貫穿人才培養全過程的新途徑新做法，充分發揮好思政課程主渠道作用。

優化制度保障，為思政課建設提供堅強保障。學校制定實施《關于深化新時代思想政治理論課改革創新的實施方案》，召開黨建與思想政治工作部署會，將思政課建設列入工作要點。嚴格執行校領導、院系領導聽思政課、講思政課制度和校領導聯系思政課教師制度，黨委書記、校長帶頭上形勢與政策課。支持思政課教師開展學術交流和實踐研修，為馬克思主義學院教研活動提供充足辦公場所，推動思政課教育教學高質量開展。

優化教師隊伍，建強思政教師隊伍“主力軍”。一方面，強化專業課教師育人的思想自覺。引導專業課教師準確把握知識傳授和價值引導的關系，充分認識各類課程都蘊含著思政育人的價值，承載著對學生進行價值引導、人格培育與精神滋養的功能。另一方面，加強思政課程和課程思政協同育人作用發揮。對專業課教師進行集體培訓，提升專業課教師育人的綜合能力。專業課教師和思政課教師對不同課程教學中思政元素進行深度挖掘，在把握學生認知規律、心理特點、發展需求的基礎上，整合教學資源，創新教學方法，設計教學章節，提高課程思政育人能力，推動課程思政和思政課程協同育人。

優化課程建設，努力提升課堂教學質量。實施思政課集體備課制度，規范教學內容和要求，明確教學原則和目標，確保專兼職教師上課的基本質量保障。加大師資培養培訓力度，在有計劃安排專任教師參加國家組織的師資培養計劃基礎上，另安排年輕師資參加網絡思政課培訓。專題設立思政課題研究項目，為提升思政課教學質量提供理論支撐。

優化思政課教師教育教學方式，推動教學改革。學校鼓勵思政課教師積極探索思政課教學方式，推動思政課智慧教學，將信息化教學手段和思政課教學結合在一起，讓思政課“活”起來。實施“教賽一體、思教融合”，鼓勵思政課教師參加各級教學比賽，實現以賽代培、以賽促教的目的，推動思政課教學改革。