常州大學(xué)高度重視心理育人工作，全面加強(qiáng)心理健康教育人才隊(duì)伍建設(shè)，積極提升教師心理健康教育專(zhuān)業(yè)水平，增強(qiáng)學(xué)生心理健康意識(shí)和自我調(diào)適能力，培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，推動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)形成共同關(guān)愛(ài)青少年身心健康的良好氛圍。

專(zhuān)題部署，統(tǒng)籌推進(jìn)研討工作。學(xué)校組織召開(kāi)心理健康教育工作建設(shè)會(huì)議進(jìn)行專(zhuān)題部署，深入學(xué)習(xí)貫徹教育部、省教育廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生心理健康管理工作的文件精神。各部門(mén)統(tǒng)一聯(lián)動(dòng)、協(xié)調(diào)，切實(shí)解決心理健康教育工作建設(shè)中的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)校對(duì)心理健康教育工作軟硬件建設(shè)方面工作進(jìn)行統(tǒng)籌研討，深化工作底線(xiàn)意識(shí)，進(jìn)一步明確心理健康教育的重要性和必要性，落在細(xì)處，抓在小處，堅(jiān)持常抓不懈，用心用情助力大學(xué)生健康成長(zhǎng)。

加強(qiáng)培訓(xùn)，打造專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍。學(xué)校定期對(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)能力開(kāi)展“心理健康教育專(zhuān)題”系列培訓(xùn)會(huì)，針對(duì)大學(xué)生心理危機(jī)的識(shí)別和應(yīng)對(duì)、大學(xué)生抑郁癥的識(shí)別和應(yīng)對(duì)策略等方面，開(kāi)展詳實(shí)具體，針對(duì)性、操作性強(qiáng)的專(zhuān)題培訓(xùn)。進(jìn)一步推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)，提升對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題的識(shí)別力與診療力，科學(xué)研判學(xué)生心理健康問(wèn)題，定期開(kāi)展心理訪(fǎng)談工作，增強(qiáng)難點(diǎn)問(wèn)題和復(fù)雜情況的策略指導(dǎo)能力。

系統(tǒng)課程，培育學(xué)生健康心態(tài)。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展心理健康知識(shí)講座、組織召開(kāi)“關(guān)愛(ài)青少年身心健康”系列宣講會(huì)、設(shè)立心理健康服務(wù)站等活動(dòng)，系統(tǒng)傳播心理健康知識(shí)，提升學(xué)生心理健康水平，增強(qiáng)自我發(fā)展的能力。各學(xué)院根據(jù)專(zhuān)業(yè)特色，組織開(kāi)展心理健康教育周、教育月等系列活動(dòng)，以主題班會(huì)、素質(zhì)拓展活動(dòng)、宿舍開(kāi)放日、風(fēng)采大賽等形式開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀(guān)、積極心態(tài)，打造有溫度的教育管理，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。