教育者的工作是一對多的，教師和家長也會經常因為小朋友的教育問題產生矛盾。

矛盾一旦形成，家長往往是態度強勢的一方，而學校和老師則更多采取撫慰和息事寧人的處理辦法來平息輿論，如果遇到無理取鬧的家長，往往最憋屈的就是老師，但逞一時之快也很容易為自己埋下禍根。

家長給孩子轉班不成，惱羞成怒辱罵教師！

江西上饒廣豐區一初中教師吳老師就攤上了這么一件讓他氣憤不已的事：一名學生家長在班級群里辱罵這位老師，原因是孩子進入初二之后，學校重新平行分班，這名家長的孩子被分到了吳老師的班級中。

但他希望自己的孩子能夠跟著原來初一時候的班主任，于是申請讓孩子轉班，誰知學校不同意，原先的班主任也不接受孩子插班，原因是學校分好了班，大家都按學校的分班方法不要動了。

按理說學校分班，家長要給孩子轉班，吳老師也沒反對，讓家長向學校申請，找原班主任接收。吳老師的處理辦法也沒錯，誰知這名家長懷疑孩子轉不了班是吳老師從中作梗，便將怨氣撒到了吳老師身上，在班級群中痛罵吳老師，說些“你這種人也配做個合格的班主任”一類的話。

要知道這個班級群剛剛建立，學生和教師之間磨合期還沒過，家長和老師的接觸也才剛剛開始，就遇到這樣的事情，難免有點欺人太甚，這讓吳老師氣憤不已，決定不再慣著這無理取鬧的家長，拿起法律的武器維護自己的尊嚴。

家長帶孩子轉學，吳老師仍將其告上法庭，態度堅決！

對于這名家長的公開辱罵和指責，吳老師要求他公開道歉，可還沒等來家長的道歉，就等來了孩子轉學的消息。

原來這名家長還是有“先見之明”的，罵人之前就做好了給孩子轉學的打算，才這么猖狂。但互聯網的記憶沒有抹掉，家長尖銳的話語仍然在班級群中扎著老師的心，也成了最有力的證據。對于吳老師的做法，也在網上引發了熱烈的討論。

有網友認為，教師起訴家長，前所未有的事，能行嗎？也有人認為，把事情鬧大，實在沒有必要，況且孩子已經轉學了。

但吳老師態度很堅決，并且表示自己不愿意接受調解，認為自己在這件事上是有理的一方，家長憑什么辱罵自己？吳老師回想起這名家長為了給孩子轉班，曾拿著兩條中華和一盒茶葉給吳老師送禮，幸虧自己是毫不猶豫拒收，否則后果不堪設想。

在這件事情中，吳老師面對家長當著眾人面辱罵的時候處理的辦法無疑是很理智的，沒有跟家長對罵，也不會因此落人話柄。始終保持這自己的清醒頭腦，也保持著自己的冷靜理智，言行不失態，這也是老師堅決跟無理取鬧的家長對抗到底的底氣。

筆者觀點：

這件事情上，吳老師的做法值得我們點贊，“跪著的老師教不出站著的學生”，一味討好家長的教育也不是好的教育！無論是學校、教育部門還是教師，都需要體現自己的立場和態度，依法執教，面對無理取鬧、影響教學秩序的家長，就應該追責。