江蘇旅游職業學院深化“三全育人”工作，樹立全面發展的人才培養質量觀。按照“校企雙元”的人才培養模式，將學生培養成綜合素質高、專業能力強的技術技能型人才。

落實立德樹人根本任務，構建“五育”人才培養體系。以“十大育人”體系為基礎，不斷完善黨政齊抓共管、部門協同配合的育人機制，推動實現知識教育與價值塑造、能力培養有機結合的育人體系。進一步完善“五進五精”聯指育人模式，不斷增強教師育人工作評價的廣度和深度，有效激勵廣大教師開展育人工作；持續開展“五融五促”勞動教育，使之成為“工匠精神”培育的重要載體；充分發揮第二課堂學分的激勵作用，全面提升第二課堂質量；將實施多元評價作為促進學生全面發展的重要抓手，將“五育”達成情況納入學生畢業資格審查指標；在教書育人、管理育人、服務育人等方面不斷開拓創新，努力打造“三全育人”校本品牌。

全面推進課程思政建設，構建思政育人大格局。充分發揮課堂育人主渠道作用，全面推進課程思政建設。加強頂層設計，完善課程思政工作機制，積極引導學生既注重專業成才又注重德性成人。堅持點面結合，構建課程思政教學體系，增進師生“課程思政”認同感。發揮專業特色，結合專業課程特點和專業特色創新開展課程思政。結合時代背景，凝練課程思政育人元素，進一步深化課程思政建設。選樹示范典型，營造思政育人良好局面，培育和表彰專業特色鮮明、育人效果良好的思想政治示范課堂、思政教育案例、省級課程思政優秀團隊。

全面落實崗課賽證融通，形成教學改革新局面。以“崗課賽證融通”四位一體的育人理念，形成“崗課”相銜接、“證賽”搭建“崗課”橋梁相融通的高素質復合型技術技能人才培養模式。重構“崗課賽證”模塊化項目式的課程體系，通過“課程學習、崗位能力、技能競賽、1+X證書”提升高技能人才培養質量的新高度，為高素質“雙師型”教師的技能水平和專業教學能力的提升，提供新平臺和新途徑。

加強質量監控頂層設計，提高人才培養質量。加強人才培養質量監控頂層設計，完善立體化教育教學質量監控體系，促進人才培養質量監控工作的常態化、科學化和規范化。利用好動態數據平臺，分析人才培養質量的亮點和薄弱點。每年召開人才培養質量監控與保障專題研討會，明確階段性人才培養質量監控工作重點。整合學院內部、行業企業、用人單位等方面資源，建立行業企業、用人單位及學生家長參與教育教學的評價、評估與反饋制度，做到督教、督學、督管全方位進行，實施全員、全程、全方位育人。