“五一”小長假馬上就要結(jié)束了，隨著疫情防控形勢持續(xù)向好，旅游景區(qū)景點、公共文化場館等文化旅游場所逐步恢復(fù)開放運營，受疫情影響而“宅家”數(shù)月的人們得以走出家門，放松心情。

根據(jù)南京市安排，5月6日南京小學(xué)五六年級開學(xué)

經(jīng)市委市政府同意，我市小學(xué)五、六年級，五年制高職四、五年級，三年制中職三年級于5月6日返校復(fù)學(xué)。

其他學(xué)段年級后續(xù)返校復(fù)學(xué)安排，將根據(jù)我市疫情防控總體形勢，經(jīng)市委市政府和市聯(lián)防聯(lián)控工作指揮部批準(zhǔn)后提前向社會發(fā)布。

這個假期恰處在各個學(xué)校剛開學(xué)不久的階段，有的學(xué)生還沒有從漫長的假期進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)就迎來了“五一”假期，剛收起來的心又散了。還有的，五一后正式開學(xué)。

怎么在開學(xué)前給孩子收收心，可以說是非常重要的一件事，有什么話能讓孩子打起精神迎接新的學(xué)習(xí)生活？有什么方法能讓孩子盡快找到學(xué)習(xí)狀態(tài)呢？

讓孩子知道，學(xué)習(xí)從來就不是一件輕松的事

在即將開學(xué)之前，該和孩子聊點什么呢？也許您應(yīng)該想辦法讓孩子懂得這個道理：學(xué)習(xí)從來都不是一件輕松的事情，哪都一樣。

看看身邊的人，但凡取得一定成就的都是要經(jīng)過艱苦的努力，天下沒有掉餡餅的事，只有通過自身的不懈努力，刻苦鉆研才有成功的可能。學(xué)習(xí)也是一樣，誰不是一路考試拼搏上來的？

有一些人以為國外的教育就是快樂的，其實在國外，優(yōu)秀的學(xué)生一樣要很努力學(xué)習(xí)才能取得好的學(xué)習(xí)成績。讓孩子快樂成長是正確的，但是學(xué)習(xí)過程一定是辛苦的，寓教于樂的教育方式，并不意味著孩子課外不需要復(fù)習(xí)，不需要刻苦學(xué)習(xí)。

絕大部分孩子都不可能把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件快樂的事，優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績的取得，需要孩子在別人玩游戲的時候，在別人看電影的時候，靜下心來學(xué)習(xí)。

要做到這一點，首先是有一個目標(biāo)，并在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中，努力付出。快樂是體現(xiàn)在學(xué)習(xí)的結(jié)果上，當(dāng)孩子取得優(yōu)秀的成績，辛苦的努力得到回報時，學(xué)習(xí)的快樂才會顯現(xiàn)出來。

 讓孩子知道，努力學(xué)習(xí)是一種責(zé)任

家長在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的過程中，更多的是要讓孩子在努力學(xué)習(xí)的情況下，辛勞付出，培養(yǎng)出他們的向上、拼搏的精神和責(zé)任感。

孩子在上學(xué)階段，他們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，對于這個階段的孩子而言，努力學(xué)習(xí)就是他們的責(zé)任。我們很難想象，一個人在小時候不努力學(xué)習(xí)，沒有目標(biāo)，不懂得付出，整天吃喝玩樂，長大后在工作過程中會變得肯付出、肯努力、肯拼搏。

所以與其說在孩子教育中培養(yǎng)孩子能夠自主學(xué)習(xí)，具備勤奮拼搏的精神，不如說是在培養(yǎng)他們自小樹立起積極向上、有責(zé)任感的優(yōu)秀品質(zhì)，讓他們長大后踏入社會時具備積極向上、努力付出的責(zé)任感。

真正良好的教育，不但要讓孩子學(xué)習(xí)到知識，還要培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)過程中的綜合能力、團(tuán)隊精神、情商逆商等。

孩子在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)起來的寶貴品質(zhì)是會伴隨他們一生，這些都能讓他們在今后競爭日趨激烈的社會中更好地工作生活，而這才是我們教育的最終目的。

 和孩子一起行動起來，收收心！

1

為孩子提供安靜的“收心”環(huán)境

明天就要上學(xué)了，今天家長最好按照孩子所在學(xué)校的正常作息時間起居，盡量不要再組織太多的娛樂活動。

按時準(zhǔn)備一日三餐，督促孩子按時午睡，早睡早起，調(diào)整生物鐘，適應(yīng)開學(xué)后的“時差”變化。

2

與孩子一起回顧假期生活

家長和孩子可以一起把假期生活“倒電影”式地回放一遍，對照假期計劃，看哪些已經(jīng)完成，哪些尚未完成。

可以一起分享下收獲和遺憾（讀書、休息、娛樂等各方面），并及時總結(jié)經(jīng)驗或分析原因，“及時總結(jié)”也是一種重要的學(xué)習(xí)方式。

3

幫助孩子收心，回歸日常狀態(tài)

假期中的孩子，心態(tài)通常較為松弛，而開學(xué)后則相對緊張，兩種狀態(tài)的轉(zhuǎn)換往往需要一段時間。

提醒家長不能操之過急，應(yīng)循序漸進(jìn)地幫助孩子把心收回來，否則會給孩子太大的心理負(fù)擔(dān)。在此階段，建議家長盡量少安排大型活動，讓孩子的心慢慢沉靜下來。

4

檢查作業(yè)完成情況，查漏補缺

提醒孩子檢查回顧作業(yè)的完成情況，還有哪些未完成，尚有時間予以完成。

很多孩子經(jīng)常將作業(yè)拖延至正式開學(xué)前一晚，挑燈夜戰(zhàn)，通常在身心俱疲的狀態(tài)下，草草應(yīng)付。因此，建議家長和孩子在小長假最后一天，及時查漏補缺，高質(zhì)量完成作業(yè)。

5

與孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃

家長和孩子可以一起展望下未來，提前做做規(guī)劃和打算，在學(xué)校超越的目標(biāo)是什么，新學(xué)期是不是要學(xué)一門新特長等等。

制定學(xué)習(xí)計劃、樹立目標(biāo)可以幫助孩子明確方向，消除盲目感，也能幫助孩子更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

6

讀懂孩子情緒

經(jīng)過這個小長假的休息，有些孩子可能會對上學(xué)感到“焦慮”甚至“緊張”，家長要正確做好溝通和引導(dǎo)工作，理解孩子產(chǎn)生的這些情緒，分析產(chǎn)生的原因，給予有針對性的鼓勵和支持。

家長要與孩子一同進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，多鼓勵多溝通，給予積極的心理暗示。此外，跟孩子一起聽聽音樂、讀讀書也是一種有效的情感交流，更會達(dá)到潤物無聲的教育效果。

文章綜合：中國教育報、南京教育發(fā)布