在南京，有一所伴隨著我國改革開放步伐成長起來的品牌學(xué)校，她就是被譽(yù)為“江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校、全國工讀教育系統(tǒng)科研先進(jìn)單位”的南京市建寧中學(xué)。今天，她迎來建校40周年。學(xué)校舉行了辦學(xué)成果展示活動(dòng)。

南京市建寧中學(xué)地處長江之濱，位于幕府山麓，毗鄰“金陵四十八景之一”的南京獅子山，兼具厚重的人文環(huán)境和優(yōu)美的自然環(huán)境。被市有關(guān)部門稱為“南京教育不可或缺的重要組成部分”。學(xué)校先后被授予“省先進(jìn)基層黨組織、省青少年法制宣傳教育工作先進(jìn)集體、省平安校園、省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校、省優(yōu)秀家長學(xué)校、市文明單位、市師德先進(jìn)群體”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。值此學(xué)校建校40周年之際，我們走進(jìn)建寧中學(xué)，探尋這所學(xué)校讓“璞石成玉”的辦學(xué)秘籍——

▲《中國教育報(bào)》2019年11月4日報(bào)道了建寧中學(xué)建校40年發(fā)展歷程

追夢40年：

篳路藍(lán)縷，優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)，躬耕不已

信步在建寧中學(xué)的時(shí)光走廊，墻上掛著數(shù)不清的榮譽(yù)：全國教育科學(xué)“十五”國家教育部門規(guī)劃課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國中小學(xué)德育工作優(yōu)秀案例、省未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)集體、省預(yù)防青少年違法犯罪工作先進(jìn)集體、市文明校園、市雙擁工作先進(jìn)集體、市巾幗文明崗等，無不彰顯著這所學(xué)校所取得的豐碩成果。

學(xué)校不僅有全國中小學(xué)德育先進(jìn)工作者，全國優(yōu)秀教師，省德育先進(jìn)個(gè)人，省家庭教育工作先進(jìn)個(gè)人，省關(guān)心下一代工作先進(jìn)個(gè)人，省保護(hù)未成年人優(yōu)秀公民，省社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀指導(dǎo)教師，省傳統(tǒng)美德教育研究先進(jìn)個(gè)人，省預(yù)防青少年違法犯罪工作先進(jìn)個(gè)人，省中小學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)個(gè)人，還有市級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，斯霞獎(jiǎng)獲得者，優(yōu)秀教育工作者，師德先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀班主任……

這些榮譽(yù)凝聚著學(xué)校“默默無聞的奉獻(xiàn)精神、吃苦耐勞的實(shí)干精神、相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神、孜孜不倦的追求精神、不斷進(jìn)取的創(chuàng)新精神”。正是“建寧中學(xué)教師精神”，時(shí)刻激勵(lì)著學(xué)校的每一位教師，將其作為一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的育人工程，人人爭做建寧精神的踐行者、孩子們的培育者、培養(yǎng)人才的引領(lǐng)者、奉獻(xiàn)社會(huì)的貢獻(xiàn)者。 

為實(shí)現(xiàn)教師們的專業(yè)成長，學(xué)校把名師專家“請進(jìn)來”，開講座、做示范、提素質(zhì)、練真功、謀發(fā)展；還讓建寧的老師“走出去”，學(xué)經(jīng)驗(yàn)、多觀摩、取真經(jīng)，學(xué)習(xí)最新的教育理念與方法，全面提高廣大教師的綜合素質(zhì)和執(zhí)教水平。學(xué)校黨總支還加大培養(yǎng)力度，成立業(yè)余黨校，舉辦“青春領(lǐng)航”沙龍，招聘教師志愿者到行政部門跟崗，開展教師志愿服務(wù)；學(xué)校工會(huì)開展老師們喜聞樂見的各種文體活動(dòng)，讓建寧教師獲得職業(yè)幸福感和成就感。

立德樹人，是黨和國家提出的根本任務(wù)。如何培養(yǎng)人、怎么樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人？這是建寧中學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的核心。40年的創(chuàng)新發(fā)展，匯聚著每一名學(xué)生的成長、成人的過程，它離不開全體教師的教育、引導(dǎo)、示范和大愛。正是這樣一代又一代默默耕耘的教育人，為建寧中學(xué)40年的創(chuàng)新發(fā)展積累了寶貴財(cái)富和成功經(jīng)驗(yàn)……

堅(jiān)守40年：

立足轉(zhuǎn)化，培德健行，初心不改

走進(jìn)建寧中學(xué)，在學(xué)校的時(shí)光走廊上，有著對學(xué)校性質(zhì)的清晰描述：建寧中學(xué)是一所教育和矯治有不良行為初中學(xué)生的專門學(xué)校。這樣一所特殊學(xué)校，在南京市乃至江蘇省都是獨(dú)一無二的。曾有家長在學(xué)校百度貼吧上發(fā)問：“這究竟是所怎樣的學(xué)校？是不是和電視上那些‘軍事化管制’學(xué)校性質(zhì)一樣？”幾天后，有名畢業(yè)生在下面回復(fù)道：“我2004年就來到這所學(xué)校，那時(shí)新校區(qū)才剛剛建好，設(shè)備環(huán)境是一流的。最為關(guān)鍵的是：這兒的老師用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)對待每一名學(xué)生！”

▲蓋被子

“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”聽起來很簡單，可對“特殊”的孩子們卻有著極為重要的意義，因此，建寧中學(xué)的老師們也就有著更為深沉的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。學(xué)校每個(gè)班級均由正副班主任、值班教師組成的團(tuán)隊(duì)全程管理，專門負(fù)責(zé)學(xué)生在校期間所有的教育管理。離校放假期間，管理團(tuán)隊(duì)也會(huì)對孩子們隨時(shí)跟訪，確保他們的生活健康有序。

▲談心

建寧中學(xué)與普通中學(xué)的不同點(diǎn)在于：小班化、寄宿制、準(zhǔn)軍事化的辦學(xué)模式。每個(gè)班學(xué)生不超過24人，全部住校、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一學(xué)習(xí)、統(tǒng)一生活。這些，對于初到建寧的學(xué)生來說，第一反應(yīng)就是“不適應(yīng)”。可建寧的老師們卻有著自己獨(dú)特的育人秘籍。

▲輔導(dǎo)

上世紀(jì)80年代，老師帶著學(xué)生們一起到煤渣操場敲釘子、拆紗頭，用簡單的勞動(dòng)磨礪學(xué)生們的心性；90年代，班主任帶著畢業(yè)班的學(xué)生們一起騎車遠(yuǎn)行連云港，用長途跋涉鍛煉學(xué)生們的意志。近年來，學(xué)校組織學(xué)生戶外拓展活動(dòng)，扎帳篷、放風(fēng)箏、走城墻、擦洗南京長江大橋的欄桿，每個(gè)時(shí)期的活動(dòng)都達(dá)到了行知合一的育人效果……

40年間，建寧中學(xué)的老師們，始終把“培德健行”的校訓(xùn)記在心間，始終堅(jiān)持“不拋棄、不放棄”的宗旨，始終把對每一個(gè)學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化作為立德樹人的根本任務(wù)，打造出了一所令學(xué)生幸福、家長放心、社會(huì)贊譽(yù)、人民滿意的學(xué)校。

▲活動(dòng)

目前，學(xué)校構(gòu)建了涵蓋新生訓(xùn)練、法治課堂、勞動(dòng)養(yǎng)成、心理健康教育、安全教育、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、志愿服務(wù)、生涯規(guī)劃、家校合育等多方面富有建寧特色的課程體系。“法治課堂”：聘請公檢法司等部門進(jìn)校開講座和現(xiàn)場觀摩，增強(qiáng)學(xué)生法治意識(shí)；“勞動(dòng)養(yǎng)成”：開辟“開心農(nóng)場”，學(xué)生們在本班“責(zé)任田”里，體會(huì)生命的成長、勞動(dòng)的樂趣；“心理健康教育”：開設(shè)心理健康課程，舉行心理健康節(jié)；“安全教育”：除進(jìn)行安全知識(shí)普及外，還定期舉行師生緊急疏散和消防演練，提高自救自護(hù)能力；“團(tuán)隊(duì)活動(dòng)”：遴選國旗班隊(duì)員、評比星級學(xué)子和月度先進(jìn)個(gè)人，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上；“志愿服務(wù)”：在校園和社區(qū)里，常常看到學(xué)生志愿者的身影，他們奉獻(xiàn)力量、感受幸福；“生涯規(guī)劃”：參觀名校，聆聽優(yōu)秀高中學(xué)生生涯規(guī)劃，啟發(fā)學(xué)生確立自己的發(fā)展方向；“家校合育”：邀請專家舉辦專題講座，設(shè)立家長開放日，集中展示育人的成果……

40年間，學(xué)校無論如何變遷，建寧中學(xué)始終堅(jiān)持著“有教無類”的教育初心；堅(jiān)守著“引領(lǐng)一個(gè)孩子、幸福一個(gè)家庭、和諧一個(gè)社區(qū)”的核心理念，培養(yǎng)著“適應(yīng)生活、適應(yīng)學(xué)習(xí)、適應(yīng)社會(huì)”的現(xiàn)代公民。近年來，一批批優(yōu)秀學(xué)生順利升學(xué)、參軍、就業(yè)，成為了對社會(huì)有用的人，贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)…… 

進(jìn)取40年：

創(chuàng)新引領(lǐng)，科學(xué)育人，方略愈精

2019年9月，建寧中學(xué)的一名中專畢業(yè)生登上了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”的平臺(tái)。在校期間，這名學(xué)生是校足球隊(duì)隊(duì)長，多次帶隊(duì)征戰(zhàn)省市比賽；還擔(dān)任學(xué)校升旗手，多次被評為先進(jìn)個(gè)人和四星級學(xué)生；畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)勇奪華東地區(qū)技能大賽桂冠；是一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員。畢業(yè)后，這名學(xué)生響應(yīng)國家號召參軍入伍，成為時(shí)代的有為青年……

和所有來到建寧中學(xué)的學(xué)生一樣，他的成長并不一帆風(fēng)順，文化課就是這些學(xué)生的第一道“坎”。針對特殊學(xué)情，學(xué)校提出了“低起點(diǎn)、小坡度、慢進(jìn)度”的教學(xué)策略，制訂適合學(xué)生們學(xué)習(xí)的進(jìn)度和目標(biāo)。老師們經(jīng)常義務(wù)給孩子們補(bǔ)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生找回學(xué)習(xí)的自信和成就感。

每當(dāng)學(xué)生們?nèi)〉眠M(jìn)步，老師們的心中就充滿了歡樂。學(xué)校依據(jù)多元發(fā)展理論，組建了多種“興趣小組”，讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。如無線電測向、陶藝、美術(shù)、機(jī)器人、篆刻、西點(diǎn)等，形成了富有學(xué)校特色的校本課程體系。近兩年，學(xué)校還新開設(shè)了足球、創(chuàng)客、輪滑、葫蘆絲、古箏、扎染、手工等多門課程，為學(xué)生的成長打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

每當(dāng)一批批學(xué)生順利從初中畢業(yè)，建寧人又在思考，如何讓學(xué)生們實(shí)現(xiàn)更好更快的發(fā)展？2006年學(xué)校創(chuàng)建了中專部，堅(jiān)持校企合作辦學(xué)，為國家和社會(huì)培養(yǎng)了一批又一批的專業(yè)人才。學(xué)校與南京市汽車維修行業(yè)實(shí)行校企合作、產(chǎn)教融合、雙元育人的人才培養(yǎng)模式，讓更多的學(xué)生獲得等級資格證書，為學(xué)生就業(yè)提供可靠的保障。

近年來，學(xué)校機(jī)器人團(tuán)隊(duì)參加國內(nèi)外比賽多次獲得佳績；創(chuàng)客中心的同學(xué)們在國家省市大賽中屢獲殊榮；校龍舟隊(duì)在南京市中小學(xué)生龍舟賽中成績不斷攀升；“點(diǎn)石篆刻社”榮獲市中學(xué)生優(yōu)秀社團(tuán)獎(jiǎng)和最佳人氣獎(jiǎng)，學(xué)校被確定為南京市首批篆刻推廣學(xué)校；學(xué)校被命名為“首批全國足球特色學(xué)校”……

展望40年：

踐行使命，堅(jiān)守夢想，永在路上

邁進(jìn)新時(shí)代，建寧中學(xué)的生源結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化，學(xué)生特征從原有的不良行為逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)困難、自律困難的新特征。這里的教師們更是與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取、踐行使命，更加注重學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的調(diào)動(dòng)，更加注重學(xué)生非智力因素的開發(fā)，更加注重學(xué)生對美好事物的追求，更加注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。學(xué)校將以“挖掘孩子的潛能，發(fā)揮孩子的特長，適應(yīng)孩子的需求，促進(jìn)孩子的成長”的育人方略，將40年來的教育夢想與學(xué)校發(fā)展的美好藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)。

四十年春秋育人路，一曲桃李爭艷歌。今天，伴隨著改革開放一路走來的南京市建寧中學(xué)，正行進(jìn)在創(chuàng)建全國專門教育引領(lǐng)示范校的大路上，引領(lǐng)著一批又一批的學(xué)生沿著夢想希望飛向遠(yuǎn)方，創(chuàng)造屬于他們自己的人生輝煌……

原標(biāo)題：建校40周年，這所學(xué)校告訴你孩子“璞石成玉”的秘密