老師好

“老師好！”9月5日，在慶祝第35個(gè)教師節(jié)暨2019年“南京教育好故事”巡回分享活動(dòng)啟動(dòng)儀式上，南京市教育局、中共南京市委教育工委向老師們發(fā)出由衷的節(jié)日祝福！感謝人民教師的辛勤工作和付出。

據(jù)悉，市教育局、市委教育工委于2018年啟動(dòng)了“南京教育好故事”評(píng)比活動(dòng)，著力在培育典型、創(chuàng)新載體、整合資源、健全機(jī)制等方面下功夫，共同挖掘南京教育好故事、齊心傳遞南京教育好聲音。2018年9月“南京教育好故事”分享會(huì)啟動(dòng)儀式后，巡回分享團(tuán)先后進(jìn)學(xué)校、機(jī)關(guān)、社區(qū)，共舉辦70余場(chǎng)分享活動(dòng)，受眾人數(shù)近1.6萬(wàn)人次。

今年，“南京教育好故事”持續(xù)成為春季開學(xué)的新熱點(diǎn)，全市830所中小學(xué)幼兒園近4000名教師參與了好故事演講。經(jīng)過校、區(qū)、市級(jí)比賽交流，一大批好故事脫穎而出。自9月5日起，“南京教育好故事”將開啟新學(xué)年的巡回分享活動(dòng)。下面就讓我們一起來(lái)看看今年師德模范和師德標(biāo)兵教師名單吧！

師德模范名單

第十二屆南京市教育系統(tǒng)師德標(biāo)兵名單

以師德模范為標(biāo)桿

做“四有”好教師

市教育局宣德處負(fù)責(zé)人向記者介紹，“南京教育好故事”突出了“德、特、融”三個(gè)特點(diǎn)，具體來(lái)說，突出“德”字，打造“培訓(xùn) + ”的教育實(shí)踐模式,組織專家對(duì)“巡回分享”講述人進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)指導(dǎo)培訓(xùn)；突出“特”字，采用掃描二維碼、獨(dú)家定制菜單式服務(wù)新形式；突出“融”字，加大與傳統(tǒng)媒體、新媒體、戶外媒體合作力度，不斷擴(kuò)大“南京教育好故事”的影響力。據(jù)悉，“南京教育好故事”今年被評(píng)為南京市社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐十佳創(chuàng)新案例。

“‘南京教育好故事’活動(dòng)通過鮮活的教育細(xì)節(jié)，給廣大教師以見賢思齊的動(dòng)力，給廣大市民以真實(shí)樸素的感動(dòng)，受到社會(huì)廣泛好評(píng)！”市委教育工委書記張生表示，第35個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨，希望南京每位教師以師德模范為標(biāo)桿，不忘初心、牢記使命，成為“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的“四有”好教師。

分享會(huì)上，觀眾們欣賞到8個(gè)南京教育好故事。其中包括：4年行程2000公里，寫出10萬(wàn)字日記的紫東實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師葛盛的故事；幼兒口中親愛的“籃球哥哥”建鄴區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園教師許曉明的故事；“孩子最忠實(shí)的陪伴者”二十九中學(xué)教師佘文萍的故事；在云貴兩地支教8年多，資助230多位貧困學(xué)生的南師大附中教師孫寧生的故事；致力于將藝術(shù)融入教學(xué)每個(gè)時(shí)空的南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教師曹啟海的故事；三十多年默默奮斗在特教戰(zhàn)線上的教師伉儷，南京盲人學(xué)校教師劉劍平、王斌夫婦的故事；藏族學(xué)生的漢族“阿爸”金陵高職校西藏班班主任高榆生老師的故事，以及用真情溫暖學(xué)生、用真意幫助同事的瑯琊路小學(xué)副校長(zhǎng)、省數(shù)學(xué)特級(jí)教師張冬梅的故事。這些老師的故事讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾身臨其境、深受感動(dòng)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，在全國(guó)教書育人楷模吳邵萍、葛華欽，全國(guó)先進(jìn)工作者楊瑞清，全國(guó)模范教師徐其軍、沈峰、陶勑恒，全國(guó)優(yōu)秀教師蘭全翠、南京市勞動(dòng)模范鄒余貴，“江蘇好人”吳在劉等9位近年來(lái)涌現(xiàn)出來(lái)的南京優(yōu)秀教師分享了他們的教育感悟。“新老教育模范同臺(tái)講述他們的教育故事和感悟，讓我們看到了南京教育的傳承與希望！”一位現(xiàn)場(chǎng)觀眾激動(dòng)地表示。

市教育局局長(zhǎng)孫百軍表示：“今年是新中國(guó)成立70周年，9位南京師德榜樣是我市廣大教育工作者的代表，因?yàn)橛辛艘淮逃ぷ髡叩哪瞰I(xiàn)，南京教育才有了如今的成就。8位‘好故事’的分享者，讓我們看到好老師就在你我身邊。新時(shí)代，我們要講好南京教育好故事，唱響南京教育主旋律，助推南京教育新發(fā)展，彰顯南京教育新風(fēng)范，切實(shí)提高人民群眾對(duì)教育獲得感和滿意度。”

圍觀！我們身邊的好老師

四年家訪10萬(wàn)字日記

講述人：科利華中學(xué)紫東分校葛盛

我是一名來(lái)自玄武的老師。提起玄武教育，相信大家腦海中會(huì)浮現(xiàn)出很多名校。有南師附小，北小；玄外，科利華中學(xué)，十三中，九中……群星璀璨，點(diǎn)亮了南京教育的天空。可是有這樣一所學(xué)校坐落在紫金山東麓，全校四百多名學(xué)生，有80%以上都是外來(lái)務(wù)工子女，45名教師，默默地在這片貧瘠的土地上耕耘堅(jiān)守，這里就是紫東實(shí)驗(yàn)學(xué)校。四年前我加入了這所學(xué)校， 開啟了我最好的時(shí)光。

東到句容寶華，北至江邊燕子磯，向西向南到過鐵心橋，油坊橋……四年來(lái)，我個(gè)人家訪行程大約2000公里，差不多可以從南京步行到成都。四年家訪的旅途，都匯聚在這近10萬(wàn)字的家訪日記中。家訪的路上我并不孤獨(dú)！我的身后是全體紫東老師們！百分之百的教師參與，走訪百分之百的家庭。“雙百”家訪已經(jīng)持續(xù)整整7個(gè)年頭。老師們的家訪路程已達(dá)百萬(wàn)公里，這就是我們的家訪軌跡，粗略估算，差不多可以繞地球赤道3圈。

我是籃球哥哥

講述人：南京市建鄴實(shí)驗(yàn)幼兒園許曉明

與孩子們的籃球故事要從剛到幼兒園工作的第一天說起。大二班的孩子正在操場(chǎng)上拍球，角落里的我默默觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡玩籃球，但還沒掌握籃球的玩法。我想我何不發(fā)揮自己的籃球特長(zhǎng)，來(lái)一次另類的自我介紹，與孩子們一起走進(jìn)籃球。

“小朋友們好！我是曉明老師，有誰(shuí)想和我一起玩籃球？”

我一邊表演著花式籃球，一邊向操場(chǎng)走去，孩子們立刻被我吸引了，“我想玩，我想玩，曉明老師，我也想玩。”

一個(gè)孩子拿著球焦急的說“曉明老師，我的籃球怎么拍不起來(lái)呢？”樂樂向我求助，我鼓勵(lì)他不要害怕，多去嘗試，仔細(xì)觀察同伴的拍法。

樂樂和孩子們?cè)谖业挠绊懴聡L試著各種各樣的拍法，我把籃球當(dāng)作孩子們的興趣，讓他們循序漸進(jìn)的學(xué)會(huì)各種玩法。籃球帶給他們的是陽(yáng)光，活潑，勇敢和自信。

孩子們有的單手拍，有的雙手拍，有的左右手交替、胯下拍球。這成了建實(shí)幼操場(chǎng)上一道靚麗的風(fēng)景線。他們也親切地叫我“籃球哥哥”，哈，我非常得意。

伉儷情深，為盲孩子奠基

講述人：南京盲校孫麗娟

如果你有機(jī)會(huì)走進(jìn)南京盲校四樓一間不起眼的辦公室，你會(huì)驚訝于怎么會(huì)有這么吵的打印機(jī)，你也會(huì)看到一個(gè)永遠(yuǎn)專注于手中工作的溫柔面孔。研究、翻譯、制圖、開機(jī)、上紙、打印、整理、裝訂成冊(cè)，這就是王斌老師年復(fù)一年的日常。

校內(nèi)教材1654冊(cè)，試卷20672份，校本讀物180多冊(cè)，省資源中心各類教材383冊(cè)，這只是每年從王老師手中送到盲生手中熱乎乎的資料！僅為隨班就讀全盲生陳芊一人就做了9年的全套語(yǔ)數(shù)外盲文教材，全是手工錄入盲文。六點(diǎn)成一方，是王斌老師綻放的芳華！

穿過整個(gè)南京城，在與盲校遙遙相對(duì)的浦口訓(xùn)練基地，你也一定會(huì)聽到有力的口號(hào)聲。帥氣的墨鏡、個(gè)性的短寸，這就是南京盲校體育教師劉劍平教練，也是王斌老師的親密愛人。然而，你不會(huì)想到這個(gè)慈眉善目的教練就是盲人運(yùn)動(dòng)員口中的“魔鬼教練”！翻開南京盲校 “金牌榜”：在殘奧會(huì)、殘亞會(huì)等體育賽事中，學(xué)校已斬獲100多枚金牌。34年來(lái)，劉教練培養(yǎng)的多名運(yùn)動(dòng)員在國(guó)際比賽中屢獲佳績(jī)。

一朵梅花香襲人

講述人：瑯琊路小學(xué)劉鍇

張冬梅老師是南京市瑯琊路小學(xué)的副校長(zhǎng)，江蘇省數(shù)學(xué)特級(jí)教師。我是她的粉絲，向她學(xué)習(xí)怎樣做一名好老師。

班里有個(gè)叫小可的小男孩，特別喜歡折紙飛機(jī)，甚至課上也會(huì)折。瞧，這節(jié)語(yǔ)文課上，他又折上了。在兩次提醒之后，我實(shí)在是忍不住了：“站起來(lái)！上學(xué)就是來(lái)折飛機(jī)的嗎？”我的責(zé)問讓他瞬間石化！哎，就是因?yàn)榧堬w機(jī)，我倆的“矛盾”不斷升級(jí)，為此，我也很苦惱。

直到有一天，我在張老師身邊看見了小可的身影。“張老師，我發(fā)現(xiàn)紙飛機(jī)里藏著數(shù)學(xué)的秘密。”小可輕彎著身子，像個(gè)溫順的小綿羊。原來(lái)，小可在研究紙飛機(jī)里的數(shù)學(xué)。張老師發(fā)現(xiàn)了小可，我怎么就沒有發(fā)現(xiàn)呢？從此，我開始走近小可，發(fā)現(xiàn)小可，紙飛機(jī)載著我飛進(jìn)了小可的內(nèi)心。

張老師的課像一塊磁鐵，緊緊吸引著孩子們。她的教學(xué)主張是“親和數(shù)學(xué)親和學(xué)”，和她搭班的日子里，我真切的感受到她帶著孩子們親近著數(shù)學(xué)，享受著數(shù)學(xué)。

從教30年，做孩子最忠實(shí)的陪伴者

講述人：南京市第二十九中學(xué)丁麗娟

一個(gè)高中教師的一天是怎樣的呢？今天故事的主角就是視頻中這位老師，她叫佘文萍，今年53歲，從教30年，一直是孩子最忠實(shí)的陪伴者。

大家在大屏上看到的每一幅畫，都是佘老師的學(xué)生親手為她畫的。來(lái)自老師的愛，可以把生活中的黑暗變成光明。

深夜，佘老師手機(jī)突然響了,電話那頭是班里的小謝。17歲的女孩，哭著說她此刻無(wú)處可去……佘文萍立即起床，一邊叮囑孩子原地等待，不要與陌生人說話；一邊喊上愛人一起，直奔小謝所在的地方。一看到老師，小姑娘就飛奔過來(lái)大哭：“老師，對(duì)不起！阿姨把我趕出門，我實(shí)在沒地方可去了……”這個(gè)成績(jī)優(yōu)異，但性格膽怯的孩子——其實(shí)，是個(gè)被收養(yǎng)的孩子。她也有過幸福生活,但養(yǎng)母去世后，養(yǎng)父再婚生子，一切就都變了。佘文萍意識(shí)到，僅僅幫這個(gè)孩子申請(qǐng)?zhí)乩аa(bǔ)助，減免學(xué)費(fèi)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的……

她決定，必須再為這個(gè)特殊的家庭做點(diǎn)事。她竭盡全力，多方奔走，終于為這家人找到了一間10平米的小房子，給孩子一個(gè)生活和學(xué)習(xí)的空間。

如今，小謝已順利考入名牌大學(xué)，還在校園勤工儉學(xué)，自己開了家小小的奶茶店。

教育，讓藝術(shù)同行

講述人：南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校曹啟海

有兩張明星片，我一直珍藏。

這張是一名同學(xué)畢業(yè)后在國(guó)外參觀展覽后專門寄給我的，上面寫道：老師，近日在烏菲茲美術(shù)館看到波提切利大師的《春》，倍感親切，數(shù)年前您對(duì)此畫的講解歷歷在目，宛如昨日。

這是另外一張由一群可愛的初三同學(xué)手繪的明信片：“十分喜歡老師的上課風(fēng)格，據(jù)說是因?yàn)檎n表排錯(cuò)了，您才教我們的，于是驗(yàn)證了遇見你是最美麗的意外。

學(xué)生記得我講過的知識(shí)，喜歡我上過的課，這是對(duì)我這個(gè)老師最好的肯定。二十七年中，無(wú)數(shù)張這樣的明信片激勵(lì)著我用心上好每一節(jié)課：向大師致敬、遇見印象派、尋找校園最美笑臉等藝術(shù)活動(dòng)讓不喜歡畫畫的孩子喜歡上了美術(shù)課，數(shù)理化很好的孩子選擇了藝術(shù)大學(xué)，無(wú)數(shù)的孩子在藝術(shù)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。努力把美的教育深植入學(xué)生心靈，這是我的本職工作，也是藝術(shù)老師的畢生追求。

云貴兩地支教8年

講述人：南師附中路寬

2011年1月13日，在南京師大附中的講臺(tái)上站了31年的孫寧生老師擠上了155次列車，列車的終點(diǎn)是云南曲靖，這里有一所希望學(xué)校讓他牽腸掛肚。這所學(xué)校沒有圖書室，也沒有建圖書室的經(jīng)費(fèi)，孫老師掏出自己的退休金，自己聯(lián)系施工隊(duì)，還四處籌募書籍。兩萬(wàn)多冊(cè)圖書從火車站到學(xué)校，這位60出頭的老人一趟一趟搬運(yùn)。三個(gè)月后，茨營(yíng)中學(xué)第一個(gè)圖書室建起來(lái)了，每天的圖書借閱量近200冊(cè)，一個(gè)嶄新的世界對(duì)這小小的鄉(xiāng)村敞開了大門。

從2011年1月至今，孫老師已在云貴兩地支教8年零4個(gè)月。身高近1米八的漢子，體重只剩下57公斤。然而，孫老師的希望圖書室已有圖書約4萬(wàn)冊(cè)，雜志5千冊(cè)，電腦60臺(tái)。8年來(lái)，有230多位家庭貧困的學(xué)生在孫老師的幫助下得到資助，其中有30多個(gè)孩子考上大學(xué)……在孫老師的影響下，南京的老師接過這面鮮紅的志愿者旗幟，遠(yuǎn)赴祖國(guó)各地；南師附中一屆屆的學(xué)生也與曲靖同齡的孩子相互結(jié)識(shí)，互相學(xué)習(xí)。至今，南師附中共為云、貴兩地希望學(xué)校捐助資金十萬(wàn)余元，圖書幾千冊(cè)。

藏族學(xué)生的漢族“阿爸”

講述人：金陵高職校蘇閩

夜色中，南京開往拉薩的火車即將啟程。站臺(tái)上，金陵高職校20名藏族畢業(yè)生哭泣著撲倒在“阿爸”懷中，遲遲不肯離去。強(qiáng)忍淚水的“阿爸”只有不停地叮囑、不停地叮囑，直到列車員在車廂門口催促，孩子們還是久久不愿放開他的手……

這一幕，永遠(yuǎn)停留在高榆生老師的腦海中，揮之不去。

高榆生老師，是金陵高職校西藏班班主任。從2010年學(xué)校開辦內(nèi)地西藏班起，他忙碌的身影就出現(xiàn)在一群藏族學(xué)生身邊，他以無(wú)私的愛換來(lái)了藏族學(xué)生的信任和愛戴，學(xué)生們親切地叫他“阿爸”。

自2012年首屆中職西藏生畢業(yè)，高老師所帶班級(jí)就業(yè)率達(dá)到100％，其中近30人進(jìn)入拉薩寶馬集團(tuán)，有10人考上當(dāng)?shù)卮髮W(xué)，12人考上了西藏公務(wù)員。畢業(yè)生在留言中這樣寫道：“天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲進(jìn)它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，阿爸，我們只愿撲進(jìn)您的懷里。”