這個暑假，南外真是捷報頻傳。在國際信息學大賽奪金的楊駿昭剛剛載譽歸來，記者又獲知消息：南外吳昊琨不久前在韓國獲得國際語言學奧賽金牌及最佳解題獎！這是我國選手第一次獲得此項非常重要、世界頂尖大學十分看重的奧賽項目的金牌。南外“金牌榜”上的總金牌數又要增加一枚了！

吳昊琨摘金，為國爭光！

吳昊琨個人賽奪金實現零的突破！

2019年8月2日，第17屆國際語言學奧林匹克（International Linguistics Olympiad, 簡稱 IOL ）在韓國外國語大學落幕，來自36個國家和地區的選手們齊聚一堂，激烈比拼。中國隊在本屆IOL中取得了傲人成績，團隊斬獲銀獎。來自南外的吳昊錕同學在個人賽的環節中脫穎而出，一舉奪金，贏得了中國在語言學奧賽場上的首枚金牌，實現了零的突破，創造了新的記錄！而他同時也是本屆最佳解題獎得主。

吳昊琨領獎。

另外，同樣來自南外的李銳佳同學獲得了榮譽提名獎。

據介紹，國際語言學奧賽題目十分難。此次比賽僅3道題，考試時間長達3小時，主要考察選手對陌生語言的推理能力以及與本國語言的結合能力。

他曾是2015年南外小升初第一名

記者查詢吳昊琨的資料時意外發現，他曾是2015年南外小升初的第一名。當年，從力學小學畢業的他考了142分的全市最高分進的南外初中。小學階段的吳昊琨數學是強項，拿了很多一等獎。

進入南外高中以后，吳昊琨所在的班級是“大神”云集的高一（2）班，班里遍布理科競賽型牛娃。吳昊琨的班主任密冠婭老師告訴記者，在理科學霸云集的班里，吳昊琨倒顯得有些特別。“別的孩子鉆研理科競賽，吳昊琨卻對語言學偏愛。布置的作文，他能寫上好幾頁紙；有時我還看到他默默研究方言；另外他還自學日語。”

對語言有天賦，愛鉆研語言起源

吳昊琨的媽媽告訴記者，吳昊琨從小就對語言就有一定的天賦，也十分感興趣：“從初中開始，他就愛找一些書來看，比如英語的起源、拉丁語音標的變遷之類的。和信息學、物理等學科類競賽不一樣，語言學奧賽幾乎沒有現成的教材，指導老師也基本沒有，他都是看書或者看國外網站自學。”

記者了解到，南外也沒有語言學的專門教練，只有一個語言學社團，由一個學長在帶。但是，正是由于南外開放包容的氛圍，讓吳昊琨這樣有天賦有特長的學生能夠自由地探索自己感興趣的事。

鏈接：到底什么是語言學奧賽？

人類語言是對現實世界的符號化編碼，然而面對大致相同的現實世界，各民族乃至各村落的人們卻可以使用完全不同的編碼來表述他們的世界，并使之正確地被同母語者解碼。這個簡單的事實反應了語言符號的深刻本質，即任意性與規約性的統一。語言學奧賽的每道題目都是以全世界范圍內業已經過調查的某語種的語言片段為材料，為參賽者展示不同語言編碼方式的差異性，并給出足量的已知信息，要求參賽者據此探求背后的規則。

語言學奧林匹克的比賽宗旨并不是考查選手的語言學知識，而是希望選手們通過運用邏輯和發散思維能力去解決那些他們從未接觸過的語言謎題，通過推理得出正確答案。

例題范例