全國職業(yè)院校技能大賽知多少

《國家職業(yè)教育改革實施方案》

《方案》提出，職業(yè)教育和普通教育是兩種不同的教育類型，具有同等重要地位。要推動形成人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境。

全國職業(yè)院校技能大賽由教育部等35個部共同主辦，它的標(biāo)識主體由一個抽象的青年與一個齒輪相結(jié)合，青年又好似一本展開的書，寓意正是“工學(xué)結(jié)合”的理念，鼓勵職業(yè)院校的青年學(xué)子在認真研修理論知識的同時，注重實際能力和技能的提高。

技能大賽舉辦了多少屆？

自2007年全國中等職業(yè)教育技能大賽開賽，2008年全國職業(yè)院校技能大賽每年舉辦，已經(jīng)走過13年歷程。

02、南京參加職業(yè)學(xué)校技能大賽知多少

2019年全國職業(yè)院校

技能大賽——南京概況

2019年江蘇省職業(yè)學(xué)校

技能大賽——南京概況

參賽職業(yè)學(xué)校數(shù)量：19所

參賽人數(shù)：679名師生選手（465人組）

專業(yè)大類：12個    項目比賽：71個

共摘得105枚金牌、150枚銀牌、145枚銅牌

南京職教再次金牌、獎牌、團體總分三項全省第一，蟬聯(lián)金牌“十三連冠”

大賽走過13年

——南京答卷

2007年以來南京職教師生共獲得省賽金牌1068枚、銀牌1454枚、銅牌1186枚；

2008年至2019年參加全國職業(yè)院校技能大賽，共獲得194枚國賽金牌的驕人成績。

03、探究南京職教問鼎大賽巔峰

的“秘密武器”和“法寶”

01、德技并修，服務(wù)立德樹人根本任務(wù)。

聚焦學(xué)生“德智體美勞”

全面健康發(fā)展

培育專業(yè)精神、職業(yè)精神，

傳承工匠精神

02、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，服務(wù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展需求。

對接南京“4+4+1”主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)體系，

緊貼產(chǎn)業(yè)布局

建設(shè)現(xiàn)代化專業(yè)群、

產(chǎn)教融合實訓(xùn)平臺、專業(yè)學(xué)院

不斷創(chuàng)新校企“雙元”育人體制機制

03、“雙師結(jié)構(gòu)+雙師素質(zhì)”，

全方位提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

60個優(yōu)秀教學(xué)團隊

18個省級名師工作室、

36個市級名師工作室

“研訓(xùn)賽培考評”一體化教研

一批“金牌”技能導(dǎo)師

成為未來大國工匠的領(lǐng)路人

04、精益求精，

服務(wù)大賽高標(biāo)準(zhǔn)高品質(zhì)開展。

一絲不茍、嚴謹細致、

按規(guī)操作，精益求精

搭建

“公正、公平、公開”的競賽平臺

締造

“精彩、專業(yè)、安全、廉潔”的競賽文化

大賽是生產(chǎn)力、

課堂是主戰(zhàn)場、

企業(yè)是生命線、

教師是第一生產(chǎn)力

大賽緊密對接智能制造、先進裝備、信息技術(shù)、新能源等新產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)、新業(yè)態(tài)發(fā)展，一大批高素質(zhì)的技術(shù)技能人才脫穎而出，他們走出江蘇、走向世界，成為萬人矚目的技術(shù)技能“明星”和“翹楚”、發(fā)明達人、創(chuàng)業(yè)先鋒。