4月30日下午，南京師范大學附屬中學1953屆校友、2018年國家最高科學技術獎獲得者劉永坦院士在夫人及校友的陪同下回到闊別66年的母校。葛軍校長及相關校領導陪同劉院士參觀了院士墻、魯迅紀念館等地。歲月變遷，附中已經沒有了記憶中的樣子，但那棵楓楊樹還在，那段鐵軌還在，“嚼得菜根，做得大事”的精神還在。

劉永坦院士在夢想開始的地方給學弟、學妹們作了一場精彩的報告，講述了他不忘報國初心，培養科學素養，實現強國夢想的傳奇人生。

1953屆校友在學校大門口合影留念

葛軍校長陪同劉永坦院士參觀校園

劉永坦院士與校友袁隆平院士雕像合影

不忘初心，

矢志報國的家國情懷

報國初心源自何處？劉永坦院士問出這樣的問題，既是在作報告，也是在問他自己。他生逢亂世，不到一歲就被迫逃難離開南京。那是一個顛沛流離的時代，國家動蕩不安，百姓忙于逃難，正如他所說的那樣，“生于亂世，國家蒙難，民何以安？”

1947-1953年 中大附中（現南師附中）學習

1953年 考入哈爾濱工業大學機電系

1957年 被派往清華大學進修無線電技術

1958年 回到哈工大參與組建無線電工程系

1979年 赴英伯明翰大學電子工程系學習

1981年劉永坦院士回國，心中的宏愿便是開創新的體制雷達研究，在他的心中，“在英國，無論我工作多么努力，取得了多大的成績，終歸是在給別人干活，回到祖國，我可以堂堂正正地署上‘中華人民共和國’，這種心情是何等舒暢！”

劉永坦院士當年在附中學習時的學籍卡

苦學科技，

直面困難的強國夢想

在我們面前的劉院士精神矍鑠、健談、意氣風發，時不時還有兩句淡淡的幽默，任誰也看不出來他竟已年至耄耋，然而看見他的滿頭白發，卻也無法想象他仍在科研的前線奮斗。

那么，究竟是為什么要研制新體制雷達？

是使命與責任！

從小被教育的觀念就是：科學可以救國，可以振興中華。面對當時的國內海防現狀，劉永坦院士主動請纓想著要為維護國家海洋國土安全做點事！發展先進的對海遠程預警裝備，改變對海探測的落后局面，迫在眉睫、刻不容緩。

我們不得不承認，這是一條充滿荊棘坎坷的路，路的前方布滿迷霧，但這卻也是像劉永坦院士這樣擁有強國夢想的科技工作人員們成就報國之志的道路。

在劉永坦院士的堅持之下，成立了以哈工大為總體單位的聯合攻關的新體制雷達“國家隊”。

從初期開始，他們就開始面臨巨大的挑戰，參加課題人員缺乏，建站時有種種無法預知的困難，經費不足以至于嚴重地影響到了研究人員的生活環境。

這還只是外部條件，在科學技術方面，傳統雷達理論技術無法適用，也沒有可以借鑒的理論和技術，在實裝的時候，有惡劣強雜波干擾，又有海空兼容探測帶來的巨大麻煩，信號具有傳播不確定性、強度不確定性、范圍不確定性、變化不確定性的問題，且外部工作環境異常復雜，目標信息提取極為困難……

每一點一滴的進步，攻克的每一個難關，都是科研人員用心血換來的，這一切一切的付出都是為了那同樣的目的：為國家爭光！

信念不倒，

四十余年的執著堅守

劉永坦院士1991年當選為我國科學院學部委員（1993年后改稱院士），1994年當選為中國首批工程院院士。因此也成為我國為數不多的雙院院士。

他的技術貢獻，實現了我國對海預警技術的跨越式發展。當他回顧自己的研制之路，竟有四十年的堅守。有很多人曾經質疑過他的理論，但他依然保持自信，為什么？他在給我們的講座上回答了這個問題：“我用的是自己專業的理論，為什么不自信？”

不僅有質疑聲，也曾經有人問他為什么不見好就收？他的回答響徹云霄，“我和團隊成員的多年科研成果要對國家海防發揮更大作用！”

同時劉永坦院士還強調了團隊合作的重要性，他說，他的雙院士稱號是整個團隊集體智慧的結晶。他們擁有愛國奮斗的信念，攻堅克難的本領，無私奉獻的精神，求真務實的作風，胸懷大局的氣魄，艱苦創業的意志，團結協作的力量，勇于開拓創新、敢于為國家主動請命的膽識和勇氣。正是因為有這樣的精神才能創造出這樣一支富有創造力的“新體制雷達研究團隊”。

劉永坦院士與同學們合影留念

劉永坦院士說，他所擁有的攻堅克難的本領是由于母校的培養，母校不僅教他知識，還教他怎樣做學問。誠然，我們需要的不僅僅是知識，更是在追求未知知識的時候那種敢于鉆研、鍥而不舍的精神。