齊魯晚報·齊魯壹點記者 鞏悅悅  實習生 曲明浩 策劃整理

編者按：即日起，《青年說》欄目策劃推出“山東教育者手記”，為山東大中小學（幼兒園）校長和教師提供一個展示自我的平臺，分享教育一線的所見所聞所感，記錄那些觸動到你的瞬間。（征稿及教育線索提供郵箱：qlwbyddx@126.com。）

文｜煙臺市招遠市齊山鎮十字道完全小學教師 劉曉云

在教育的廣闊星空中，每個孩子都是獨一無二的星辰，而家庭教育與學校教育則是托起他們的璀璨星河。作為招遠市齊山鎮十字道完全小學的一名班主任，多年的班主任經歷讓我深刻認識到，家校共育是打開孩子成長之門的金鑰匙。

追根溯源：認識家校共育的重要性

剛踏上教師崗位時，我就發現，同樣的課堂，同樣的教學方法，孩子們的學習效果卻大相徑庭。經過深入了解，我意識到，家庭環境對孩子的成長有著深遠的影響。在充滿書香的家庭里成長的孩子，在學習上也表現出較強的主動性和專注力；而家庭氛圍不和諧的家庭出來的孩子，在學校的表現也差強人意。

從那時起，我便開始關注家庭教育，不斷學習相關知識，努力提升自己在家校共育方面的能力。我深知，只有學校教育與家庭教育形成合力，才能為孩子的成長提供堅實保障。家校攜手，才能讓孩子在成長的道路上走得更穩、更遠。

實踐探索：創新家校共育的方法與策略

為了加強與家長的聯系，我建立了班級微信群、QQ群。每天，我都會在群里分享孩子們在學校的學習和生活情況，包括課堂表現、活動照片、作業完成情況等。家長們也可以隨時在群里提問、交流，我都會及時給予回復和解答。

除了線上溝通，我還非常重視線下交流。每學期，我都會不定時地進行家訪，向家長們匯報班級的工作情況、學生的學習進展，給予家長一些教育建議。

為了讓家長更好地參與到孩子的教育中來，我組織開展了豐富多彩的主題活動。例如“親子閱讀活動”，我鼓勵家長和孩子一起閱讀書籍，然后在班級群里分享閱讀心得和體會。通過親子閱讀，不僅增進了親子關系，還培養了孩子的閱讀興趣和習慣。

“家長進課堂”活動也深受家長和孩子們的喜愛。我邀請不同職業的家長走進課堂，為孩子們講述他們的工作經歷和專業知識。有一次，一位醫生家長來到課堂，為孩子們講解了如何正確洗手、預防疾病等衛生知識。孩子們聽得津津有味，不僅學到了實用的知識，還開闊了視野。 

在多年的教育實踐中，我發現很多家長雖然關心孩子的成長，但由于缺乏科學的教育方法，往往事倍功半。為了幫助家長解決這一問題，我精心設計了《家校共育——做孩子好習慣的引路人》這一課，從培養孩子的生活習慣、學習習慣、行為習慣等方面入手，結合具體案例，向家長們傳授了實用的教育方法和技巧。在課堂上，我通過互動游戲、案例分析、小組討論等形式，讓家長們積極參與其中，深刻體會到培養孩子好習慣的重要性和方法。最終，《家校共育——做孩子好習慣的引路人》被評為招遠市家庭教育主題班會優質課。

同時，我還將自己在家庭教育方面的實踐經驗整理成案例— —《同向用力促進家庭教育優質發展》，并在煙臺市家庭教育案例評選中獲得二等獎。這個案例詳細闡述了我在引導家長參與孩子教育、解決家庭教育問題等方面的做法和成效，為其他家長和教育工作者提供了有益的參考。

通過這些家庭教育課程和案例分享，家長們的教育觀念得到了更新，教育方法也更加科學。很多家長表示他們學會了如何與孩子溝通、如何引導孩子養成良好的習慣，家庭氛圍也變得更加和諧。

收獲與反思：家校共育的成果與展望

經過多年的努力，我在家庭教育方面取得了一定的成績。孩子們在良好的家校共育環境下，不僅學習成績有了顯著提高，而且在品德修養、行為習慣、綜合素質等方面都得到了全面發展。班級的凝聚力和向心力不斷增強，家長對學校和老師的滿意度也越來越高。

然而，我也深知，家校共育是一項長期而復雜的工作，還有很多需要改進和完善的地方。在未來的工作中，我將繼續深入研究家庭教育，不斷創新家校共育的方法和策略，加強與家長的溝通與合作，努力為孩子們創造更加良好的成長環境。