齊魯晚報·齊魯壹點記者 鞏悅悅 策劃整理

編者按：山東省教育廳教師工作處攜手齊魯晚報·齊魯壹點，面向山東省大中小學（幼兒園）教師，發起 “照亮我的那本書”主題征集活動，旨在通過真實動人的閱讀故事，展現書籍在教育中的深遠力量，傳遞閱讀帶來的成長與蛻變。（征稿及教育線索提供郵箱：qlwbyddx@126.com。）

文｜青島平度市舊店鎮舊店小學教師 楊美

初讀《憑什么讓學生服你》這本書，就像打開了一扇通往教育真諦的大門。作為一名小學老師，日常教學中總會遇到各種問題和挑戰，而這本書恰如及時雨，為我答疑解惑，指明方向，讓我對教育教學有了全新且深刻的認知。

書中著重強調，“德才兼備，讓學生佩服；關愛學生，讓學生感動；方法得當，讓學生折服”。這簡單的三句話，卻蘊含著豐富的教育智慧，成為了我讀完此書后的深刻感悟。

“德才兼備，讓學生佩服”，這一點讓我深感認同。小學生正處于價值觀和人生觀形成的關鍵時期，老師的一言一行都對他們有著深遠的影響。品德高尚的老師，會以自身的言行舉止為學生樹立良好的榜樣，引導他們形成正確的道德觀念。在日常教學中，我們不僅要傳授知識，更要注重品德教育。通過言傳身教，讓學生在潛移默化中學會尊重、關愛、責任等優秀品質。同時，老師的專業素養也至關重要。小學階段是知識啟蒙的重要時期，老師只有具備扎實的專業知識，才能深入淺出地講解知識，滿足學生對世界的好奇心和求知欲。

“關愛學生，讓學生感動”，這是教育的核心。小學生心思細膩且敏感，他們渴望得到老師的關注和關愛。一個鼓勵的眼神、一句溫暖的話語、一次耐心的傾聽，都可能成為他們成長道路上的動力。書中提到的一位老師，發現班上有個學生性格孤僻，不愛與人交流。于是，這位老師主動與他交流，了解他的興趣愛好，并鼓勵他參加學校的社團活動。在老師的關心和幫助下，這個學生逐漸變得開朗起來，學習成績也有了很大的提高。

這個故事讓我明白，關愛學生不僅僅是在學習上給予幫助，更要關注他們的內心世界，走進他們的生活。只有讓學生感受到老師的關愛，他們才會愿意與老師親近，才會對學習產生興趣。

“方法得當，讓學生折服”，這是提高教學效果的關鍵。小學階段的學生具有獨特的身心發展特點，他們活潑好動、好奇心強，但注意力集中時間較短。因此，老師在教學過程中要根據學生的特點，采用多樣化的教學方法。此外，老師還要善于運用激勵機制，激發學生的學習動力。對于學生的每一點進步，都要及時給予肯定和鼓勵，讓他們在成功的喜悅中不斷前進。

讀完這本書，我深刻認識到，作為一名小學老師，要想讓學生服你，就必須不斷提升自己的品德修養和專業素養，關愛每一位學生，采用科學合理的教學方法。在今后的教育教學工作中，我將以書中的理念為指導，努力成為一名讓學生佩服、感動、折服的好老師。我相信，只要我們用心去教育，用愛去澆灌，每一個學生都能在我們的呵護下茁壯成長，綻放出屬于自己的光彩。