齊魯晚報·齊魯壹點記者 鞏悅悅 策劃整理

編者按：山東省教育廳教師工作處攜手齊魯晚報·齊魯壹點，面向山東省大中小學（幼兒園）教師，發(fā)起 “照亮我的那本書”主題征集活動，旨在通過真實動人的閱讀故事，展現(xiàn)書籍在教育中的深遠力量，傳遞閱讀帶來的成長與蛻變。（征稿及教育線索提供郵箱：qlwbyddx@126.com。）

文｜臨沂市沂南縣蒲汪鎮(zhèn)大王莊中心小學教師 姚貴欣

在教育的浩瀚星空中，李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》宛如一顆璀璨的星辰，以其深邃的教育理念和真摯的情感，照亮了我對教育的探索之路。這本書不僅讓我領(lǐng)略到教育的魅力，更讓我在回憶自己的成長故事時，深刻體會到愛心與教育的緊密相連。

李鎮(zhèn)西在書中提到：“素質(zhì)教育的核心是愛，愛是教育的出發(fā)點和歸宿。”這句話如同一記重錘，敲響了我內(nèi)心深處的共鳴。在我的成長歷程中，正是那些充滿愛心的老師，用他們的耐心、關(guān)懷和智慧，為我澆灌出一片成長的沃土。

小學時，我是一個性格內(nèi)向、不善言辭的孩子。課堂上，我總是默默地坐在角落，不敢舉手發(fā)言，生怕答錯問題會引來同學們的嘲笑。我的語文老師趙老師注意到了我的情況，他沒有直接批評我膽小，而是用一種堅定的方式鼓勵我。記得有一次作文課，趙老師要求我們現(xiàn)場寫作并分享。我緊張得手心冒汗，筆在紙上顫抖，根本寫不出一個字。趙老師走過來，輕聲對我說：“別怕，老師相信你能寫得很好。”他的眼神里滿是鼓勵和信任。在他的注視下，我漸漸平靜下來，開始動筆。當我鼓起勇氣讀完作文時，教室里響起了熱烈的掌聲。趙老師微笑著對我說：“你很棒，以后要多鍛煉自己哦。”從那以后，我開始主動舉手發(fā)言，性格也變得開朗起來。趙老師的愛，就像一束溫暖的陽光，照亮了我內(nèi)心的陰暗角落，讓我勇敢地邁出了成長的第一步。

初中時，我遇到了數(shù)學難題。數(shù)學一直是我的弱項，每次考試成績都不理想，我甚至開始懷疑自己的能力。我的數(shù)學老師孟老師并沒有因為我的成績差而放棄我，反而更加關(guān)注我。他利用課余時間為我補課，耐心地講解每一個知識點。有一次，我有一道數(shù)學題，經(jīng)常做錯，沮喪不已，孟老師卻笑著說：“沒關(guān)系，這道題確實有點難，但你已經(jīng)很接近正確答案了。”他一邊鼓勵我，一邊用不同的方法為我講解。在他的幫助下，我逐漸掌握了數(shù)學的學習方法，成績也有了明顯的提高。孟老師的愛，是一種默默的付出和堅持，他用自己的行動告訴我，只要努力，就沒有克服不了的困難。

高中時，我面臨著巨大的學習壓力。高考的臨近讓我感到焦慮不安，對未來充滿了迷茫。我的班主任謝老師察覺到了我的情緒變化，主動找我談心。她沒有給我講大道理，而是分享了自己當年高考的經(jīng)歷，告訴我每個人都會遇到困難，但只要堅持下去，就一定能看到希望。謝老師還為我制定了詳細的學習計劃，幫助我調(diào)整心態(tài)。在她的鼓勵下，我重新找回了信心，全力以赴地投入到學習中。高考結(jié)束后，我收到了理想的大學錄取通知書，那一刻，我深深地感激謝老師。她的愛，是一種智慧的引導和支持，讓我在迷茫中找到了方向。

讀完《愛心與教育》，我更加深刻地理解了教育的本質(zhì)。教育不僅僅是知識的傳授，更是心靈的觸動和情感的交流。李鎮(zhèn)西用他的親身經(jīng)歷告訴我們，只有用愛心去關(guān)注每一個學生，才能真正走進他們的內(nèi)心世界，幫助他們茁壯成長。在我的成長過程中，正是因為有了那些充滿愛心的老師，我才能在挫折中不斷前行，在困難中重拾信心。

如今，我也走上了教育的道路。我深知自己肩負的責任，決心將愛心融入到教育的每一個環(huán)節(jié)中。我要像李鎮(zhèn)西一樣，用心聆聽每一個孩子花開的聲音，用愛去澆灌他們成長的花朵。我相信，在愛心的滋養(yǎng)下，每一個孩子都能綻放出屬于自己的精彩。

《愛心與教育》不僅是一本書，更是一面鏡子，讓我看到了自己成長的歷程，也讓我明確了教育的方向。在未來的教育道路上，我會時刻銘記李鎮(zhèn)西的教誨，將愛心作為教育的基石，努力成為孩子們心中那盞溫暖的燈，陪伴他們走過成長的每一個階段，共同聆聽花開的聲音。