大眾報(bào)業(yè)·齊魯壹點(diǎn)記者 鞏悅悅 策劃整理

編者按：家人閑坐，燈火可親，是人們對(duì)于春節(jié)的理想狀態(tài)。而在山東多地的大中小學(xué)及幼兒園，數(shù)不盡的教師群體正在祖國(guó)大地上“書(shū)寫(xiě)”論文。基于此，齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)《青年說(shuō)》新聞專(zhuān)欄即日起發(fā)出“山東教師的寒假日記”征集令，邀請(qǐng)山東省一線教師用手中的筆和鏡頭，記錄下2025年寒假最難忘的一線故事和精彩瞬間。

文｜菏澤市單縣南城第一小學(xué)教師 王珉

寒假已經(jīng)過(guò)半，今天閑來(lái)無(wú)事，我靜坐在書(shū)桌前，全神貫注地翻閱一本教育類(lèi)的書(shū)籍，手機(jī)鈴聲卻突兀地響起來(lái)，瞬間打破了這份寧?kù)o。來(lái)電顯示是我曾經(jīng)的同事，我高興地接起了電話。

“嘿，姐姐！新年好！” 她的聲音熱情洋溢，猶如冬日暖陽(yáng)。我們相互寒暄了幾句，隨后她便興奮不已地告訴我，她與老同學(xué)聚會(huì)時(shí)，聊起了各自孩子的老師。令人驚喜的是，她得知其中一位同學(xué)孩子的班主任竟然是我。

“你知道嗎？我的同學(xué)對(duì)你的評(píng)價(jià)可高了！” 她激動(dòng)地說(shuō)。聽(tīng)到這里，我心中涌起一絲意外和好奇。我們已經(jīng)很久沒(méi)有聯(lián)系了，沒(méi)想到會(huì)在這樣的場(chǎng)合聽(tīng)到關(guān)于我的消息。我的心跳不由自主地加快了幾分，滿懷期待地等待著接下來(lái)的話語(yǔ)。“她說(shuō)你教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)孩子充滿耐心，而且教學(xué)方法獨(dú)特新穎，孩子們都愛(ài)上你的課。她說(shuō)從未見(jiàn)過(guò)如此優(yōu)秀的老師，真的為你感到驕傲呢！” 聽(tīng)到這些，我的心中涌起一股暖流。這位同學(xué)的贊揚(yáng)讓我既感到意外又無(wú)比欣慰。作為一名教師，每天忙碌于教學(xué)和學(xué)生管理之中，有時(shí)確實(shí)會(huì)感到疲憊與迷茫。這樣的肯定恰似冬日里的一縷暖陽(yáng)，讓我深刻地感覺(jué)到所有的付出都是值得的。它不僅僅是對(duì)我個(gè)人能力的認(rèn)可，更是對(duì)我教育理念的高度肯定。

我問(wèn)：“你這位同學(xué)的孩子叫什么？”

她興奮地說(shuō)：“你們班的三胞胎！你假期里以抽獎(jiǎng)的形式給孩子們買(mǎi)了三本書(shū)，他們高興壞了，拿到書(shū)就迫不及待地讀起來(lái)，一假期都在用心地閱讀呢。”

我的思緒一下子回到了剛放寒假的那段時(shí)間。學(xué)校開(kāi)展假期讀好書(shū)活動(dòng)，為了讓孩子們假期里多讀書(shū)，我想了一個(gè)好辦法。我在班級(jí)群里發(fā)了一個(gè)通知，上面寫(xiě)道：為了鼓勵(lì)更多同學(xué)積極參與閱讀活動(dòng)，我將在假期里舉行幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)。咱們班每個(gè)參與閱讀活動(dòng)的學(xué)生姓名都將放入抽獎(jiǎng)箱，看看誰(shuí)會(huì)成為幸運(yùn)兒。被抽中的同學(xué)將獲得老師精心準(zhǔn)備的書(shū)籍獎(jiǎng)勵(lì)。希望大家都能踴躍參與，享受閱讀的樂(lè)趣。

發(fā)過(guò)通知之后，一位學(xué)生家長(zhǎng)在班級(jí)群里發(fā)起了接龍，不一會(huì)兒，每位學(xué)生都參與了接龍，這次閱讀活動(dòng)全員參加。

我沒(méi)有食言，立即進(jìn)行了抽獎(jiǎng)。我告訴大家：這次抽到了三位幸運(yùn)兒，老師先保密。三天后，書(shū)會(huì)快遞到你的手里，大家翹首期待哦！

我買(mǎi)了“快樂(lè)讀書(shū)吧”推薦的必讀書(shū)目，從通訊錄中找到了三位同學(xué)家長(zhǎng)的電話號(hào)碼預(yù)留下來(lái)，郵寄地址留的是學(xué)校名字。三天后，物流顯示家長(zhǎng)收到書(shū)了。他們收到書(shū)后的第一件事就是給我聯(lián)系，感謝老師用這種方式鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)，他們會(huì)督促孩子多讀書(shū)。三胞胎同學(xué)的家長(zhǎng)把孩子們拿到書(shū)后認(rèn)真閱讀的照片發(fā)給了我。三個(gè)孩子用語(yǔ)音的形式向我表達(dá)了感謝，我當(dāng)時(shí)特別欣慰。

事情已經(jīng)過(guò)去了兩周，這次假期閱讀活動(dòng)孩子們積極性很高。他們有的通過(guò)微信群交流自己讀書(shū)的看法，有的講講自己印象深刻的故事。我也在忙碌中漸漸忘掉獎(jiǎng)勵(lì)孩子們圖書(shū)的事情，沒(méi)想到這件事給家長(zhǎng)帶來(lái)這么大的感觸，也給孩子帶來(lái)這么大的激勵(lì)。

同事繼續(xù)給我說(shuō)著家長(zhǎng)對(duì)我的贊揚(yáng)，我不好意思地說(shuō)：“咱們都是老師，咱們的初衷是一樣的，都是為了孩子們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。你給你的同學(xué)說(shuō)，讓她不要太在意，這是老師應(yīng)該做的。”

掛斷電話后，我的心情久久不能平靜。這份來(lái)自家長(zhǎng)和同事的認(rèn)可，宛如熊熊燃燒的火焰，將成為我新學(xué)期工作的強(qiáng)大動(dòng)力源泉。我將繼續(xù)秉持教育的初心，用無(wú)盡的愛(ài)與智慧去培育每一個(gè)孩子，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上綻放出屬于自己的璀璨光彩。

這個(gè)寒假，因?yàn)檫@一通意外的電話，變得格外意義非凡。我把它記錄下來(lái)，作為我教育生涯中一段無(wú)比美好的回憶。